發展歷程
招收聾啞、智障兩類殘疾學生。開設聾兒語訓 、國小 、國中 、高中課程，同時附設承德市特殊教育中心（主要功能有：市特教研究中心、特殊需要兒童早期干預中心、隨班就讀巡迴指導中心、市特殊教育師資培訓中心、市殘疾兒童檢測鑑定中心、市聾兒語言康復中心）和殘疾人職業技能培訓基地等機構。
多年來，尤其是近幾年，學校發生了翻天覆地的變化。從低矮潮濕的平房到高高聳立的樓房，從破爛不堪到花園式校園，從無人問津的“醜小鴨”到如今受人愛戴的“白天鵝”，承德市特教學校嬗變成一個充滿愛心的特殊孩子的樂園。特別是2007年8月，經申請市政府正式批准學校成立高中部。首屆5名高中生在老師的愛心包圍中成長。孩子們付出了辛勤與汗水，老師們付出了較普教十幾倍的心血。功夫不負有心人，今年4月，5名首屆高中生提前一年參加高考，並全部考上大學。這是一個了不起的成績，實現了我市聾啞孩子接受高等教育的歷史性突破，填補了承德市聾啞人考上大學的空白。
學校規模
目前學校占地16畝，建築面積3600平方米。裝備了適應教學需要的律動室、多媒體教室、微機室 、勞技室 、閱覽室 、語訓室等 。 現有19個教學班，在校學生172名，教職工46人。
該特教學校發展以高中、國中為主，兼顧國小。面向全市招生，承擔全市高中和國中及三區國小階段教育、教學任務。
辦學理念
學校以科學發展觀為指導，堅持“管理育人，教書育人，服務育人，環境育人”的四育人方針；培養學生“自尊、自信、自強、自立”的四自精神；對教師進行“愛心、耐心、知心、信心”的四心教育；以“教育康復、和諧發展、補償身心、育人為本”為辦學理念，探索出生存加升學的辦學模式，並卓有成效的進行了一系列的教育教學改革和學校改擴建工作，學校形成了自己的特色，取得了顯著成績。
高中教育
承德市特殊教育學校《中國殘疾人事業“十一五”發展綱要》明確提出：“統籌規劃高中階段特殊教育學校建設，市（地）級以上城市要建立特殊教育高中或設立特殊教育高中班。”根據這一目標，學校在完成校園基礎建設的同時，及時制定了教育教學改革計畫，為學校發展高中教育做著努力。經過兩三年的不懈努力，終於在2007年8月，經申請市政府正式批准學校成立了高中部。經過考核2007年9月份，學校6名國中畢業生順利畢業，通過認真細緻做學生和家長的思想工作，除一名年齡偏大畢業就業外，其餘5名學生順利升入高中一年級。這標誌著學校向更成熟、更高層次邁進。
高中教育文化課程開設語文、數學、英語、微機、體育、歷史與社會、美術、物理等各門基礎課程。職業課程開設美術繪畫、計算機等專業。高考考試內容包括語文、數學、英語、政治等文化考試和藝術設計專業考試。
如何辦好高中，對於一個基礎特別薄弱的學校而言，無疑是一個莫大的挑戰。校長張輔志及一班人經過深思熟慮之後做出決定，以教學為中心，科學規劃，分“三步走”，對難題逐個“突破”。
第一步，最棘手莫過於對課程進行改革。這將是第一號難題。事實上，這個問題已經很早就引起學校的重視。為了加快高中階段特殊教育的發展，適應聾啞人高考的需要，學校2006年春對聾部教材進行了改革，聾部全部改用普通中國小教材。學校要求教師根據學生接受情況，可以彈性處理教材，針對教材中的部分課文距離學生生活較遠，比較抽象，又沒有什麼實用價值的，根據實際情況可適當刪減。
第二步，學校採取“走出去 、請進來”的開放辦學方針，通過學習交流，校際聯誼，“手拉手”等活動，加強了與各地市學校及本市普通學校的聯繫 。2007年11月，學校邀請市國小教研室王英華主任、第六中學汪華國校長、翠橋學校王郝校長來校指導工作，聽取他們對學校教學改革的意見和建議，從理論和實踐上接受專家的引領，進一步深化學校教育教學改革工作，為學校今後的發展打下了基礎。
第三步，合理分配課程，科學設定專業。這是學校的首次嘗試。為了落實升學與就業“兩條腿”走路辦學方針，即基礎教育和職業教育並重的原則。學校參照北京聯合大學、河南中州大學、天津理工大學聾人工學院、長春大學特殊教育學院的招生計畫及要求及時調整了教學計畫，對教材分科進行刪減、補充，增加英語、物理學科的課時數，同時合理設定專業課，科學調配師資力量，在計算機專業的基礎上增加美術專業（素描、水粉），根據學生的實際情況在集中學習的同時分層確定教學目標，以滿足不同學生升學或就業的實際需要。
如何讓孩子們儘快適應高中教育的步伐，教師無疑中擔任了重要角色。但是，對於發展高中教育而言，市特教學校師資是個“短板”。因為學校專業教師大部分都是從南京特師和邯鄲特師畢業，初始學歷為師範，部分專科畢業教師沒有經過專業培訓，特別是沒學過手語，教學中與學生交流困難。
因此，拉長學校師資的“短板”尤為重要。為此學校加大了教師業務學習和在職培訓的力度，選派部分優秀教師到外地參加培訓，鼓勵教師通過各種形式提高學歷層次，以適應學校教學工作的新需要。
隊伍建設
師德建設
承德市特殊教育學校加強教師隊伍的師德建設，強調釋愛育人。對全校教師進行愛心、耐心、知心、信心“四心”教育，培養教師良好的職業道德和職業修養，堅定教師熱愛殘疾兒童、熱愛特殊教育事業、為特殊教育事業無私奉獻的信念。為了讓孩子學有所成,高中班的教師們默默地奉獻著、耕耘著。他們對待工作一絲不苟,每天天不亮就帶著學生上早自習,晚上加班加點為學生“開小灶”,補習更是家常便飯。他們付出了普教工作的幾倍，甚至十幾倍。兩年多，他們捨棄了多少與親人團聚的機會,但他們心中無怨無悔,為孩子帶來了母愛、師愛。
基本功訓練
加強教師基本功訓練，努力提高業務水平。學校要求教師在認真學習教育教學理論知識的同時，加強手語、信息技術、課堂教學活動設計、教具製作、“三字一畫”等基本功的訓練力度，努力提高自身的教育教學水平。
教師在省、市基本功大賽中多次獲獎；學生舞蹈多次在全國、省、市殘疾人文藝匯演中獲獎。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。“目前學校已經取得了不小的成績，但決不能沾沾自喜，為了殘疾人事業的輝煌，鼓足幹勁，再譜新篇。”承德市特教學校校長張輔志如是說。
學校榮譽
學校首屆高三班5位聾啞學生參加高考，全部考上大學。其中3人（竇瑞娟—藝術設計專業，趙一明—計算機套用專業，胥榮超—攝影攝像技術專業）被河南中州大學錄取，1人（劉善濤—藝術設計專業）被山東省特殊教育學校錄取，1人（呂小艷—藝術設計專業）被保送到長春大學成人教育學院。殘疾孩子實現了大學夢。這是一個了不起的成績。
建校幾十年來，市特教學校先後被評為“河北省殘疾人工作先進單位”，“河北省殘疾人康復工作先進單位”，“河北省殘疾人體育工作先進單位”，“貫徹落實殘疾人事業‘九五’計畫先進單位”，“承德市文明校園建設先進單位”，多次被評為“承德市社會綜合治理先進單位” 。在河北省第四屆盲、聾、培智學校藝術匯演中該校的舞蹈《希望》獲三等獎；在河北省第五屆殘疾人藝術匯演中該校的舞蹈《掀起你的蓋頭來》獲三等獎；在河北省第六屆殘疾人藝術匯演中該校的舞蹈《成長》獲一等獎、手語詩《感恩勵志，放飛理想》獲二等獎、音樂劇《幸福泉》獲三等獎；其中舞蹈《成長》同時獲“魅力校園第四屆全國校園文藝匯演即第九屆全國校園春節聯歡晚會”一等獎，“朝霞杯第五屆兒童藝術展演即魅力校園慶“六一”文藝晚會”金獎。
相關信息
校長： 張輔志
地址：承德市獅子溝街道
