基本信息
頁數：240
開本：1
裝幀：平裝
內容簡介
本書系首都師範大學建校60周年紀念文集。從1989年國家實施科教興國戰略，設立國家級教學成果獎以來，首都師範大學取得了不小成果。為了更好的促進首都師範大學本科人才培養事業，從輝煌走向更輝煌，經過認真籌劃和精心組織，首都師範大學教務處編寫了本書。希望通過梳理學校歷史上獲得的教育教學成果獎，供廣大教師學習、借鑑，以便進一步深化教學改革，提高人才培養質量，提升學校服務社會經濟的水平。
目錄信息
前 言/1
“十一五”前教學成果獎獲獎成果擷英（1989～2005年）/1
“十一五”以來國家級、北京市教學成果獎獲獎成果簡介
高等教育教學成果獎
第六屆國家級教學成果獎一等獎·
創設合作共同體，構建實踐取向的教師教育模式
【劉新成 孟繁華 寧 虹 康麗穎 張景斌】/3
第六屆國家級教學成果獎二等獎·
直面我國基礎教育實踐，推進國小教師教育的改革與發展
【王萬良 葉寶生 郜舒竹 高寶英 陳惠國】/7
高師院校語言類課程體系改革與建設
【周建設 黃天樹 張雲秋 鄒立志 汪大昌】/11
精品課程建設的理念創新與團隊建設
【徐 藍 齊世榮 劉新成 趙軍秀 梁占軍】/15
學科資源的整合最佳化與文學理論精品課程建設
【陶東風 王德勝 邱運華 陶禮天】/19
地理學實驗教學體系與人才培養模式的改革實踐
【宮輝力 劉先林 李小娟 趙文吉 羅 輝】/23
2008 年北京市教育教學成果（高等教育）一等獎·
以教材建設為核心，推動數學專業基礎課程建設
以“過程控制、多方參與”為模式，構建動態化教學質量保障體系
【王德勝 吳敏華 張樹東 關 永 李學文】/31
第七屆北京市高等教育教學成果獎一等獎·
創建教師教育協同發展機制，全面提高師範生專業素養
【劉新成 孟繁華 張景斌 寧 虹 康麗穎】/35
高師院校語言學學術優勢向教學優勢轉化的探索
【洪 波 周建設 馮 蒸 黃天樹 劉賢俊】/39
多點分層、協同共享，構建“五互”型學生實踐創新能力培養體系的實踐
【王德勝 胡卓瑋 羅 輝 申玉銘 趙艷紅】/43
網路課程點評平台支持師範生教學實踐能力培養的研究
【焦寶聰 方海光 樊 磊 王海燕 李克正】/47
高師與基礎音樂教育“雙核心”培養模式創新研究
【周世斌 鄭 莉 張玉榛 肖 萍 劉亞春】/51
以“發展性”評估促進內涵深化，構建可持續性專業建設機制
【宮輝力 王德勝 唐 霞 李學文 周雪敏】/55
創設資源共享型人才培養合作體，構建師範生“雙能力”提升機制
【王淑芹 李學文 蘭 維 郭健宏 郭長彬】/59
創設“1 + 4 + X”課程體系，構建實踐導向的生涯教育模式
【繆勁翔 劉 銳 楊艷艷 張 顥 祝楊軍】/63
雙語教學、探究實驗與科研實踐三結合，培養具有國際視野的創新型人才
【印莉萍 許興智 李 靜 何奕騉 於 榮】/67
以“質量工程”建設為契機，培養計算機師範專業高素質教育人才
【吳敏華 關 永 張偉功 周麗娟 劉京銳】/71
2008 年北京市教育教學成果（高等教育）二等獎·
教學與實習平行推進模式：社會工作實務課程實踐性教學平台的 構建與套用
【田國秀 范燕寧 席小華 明 艷 周錦章】/75
高師院校實踐教學管理機制探索
【康麗穎 佟慶偉 宮輝力 王德勝 徐玉珍】/79
比較文學專業的人才培養模式創新及實踐
【林精華 易曉明 李冰梅 吳康茹 尹文涓】/83
中國工筆畫團隊建設與工筆畫教學體系研究
【韓振剛 孫志鈞 韋紅燕 白 雁 王海濱】/87
基於學生創新能力培養的化學（師範）專業實踐教學體系構建與實踐
【周蔭莊 張卓勇 朱若華 谷學新 馬占芳】/90
地方性師範院校生命科學本科實踐教學體系的重構
【何奕騉 楊志偉 范 黎 劉家熙 劉曉晴】/94
強化技能訓練，提高信息類師範生培養質量
【吳敏華 駱力明 朱 虹 徐克強 葛慶平】/98
深化實踐教學改革，構建五層次“雙師型”人才培養體系
【關 永 吳敏華 李志平 劉麗珍 石長地】/102
新時期思想政治理論課教學體系研究
【李松林 葉險明 趙軍華 刁永祚 史桂芳】/106
第七屆北京市高等教育教學成果獎二等獎·
面向首都，凸顯創意——跨學科背景下文化產業人才培養模式探索
【包曉光 李 艷 陶東風 徐海龍】/110
突出專業特色，培養師德好、能力強的國小教師
【王智秋 劉 慧 方煜東 朱希建 崔增亮】/114
“以提高就業競爭力”為導向的政治學與行政學專業人才培養模式探索
【聶月岩 張友國 王冠中 楊山鴿 應霄燕】/118
基於虛擬現實技術的旅遊教學系統的開發與套用
【劉洪利 李小娟 申玉銘 鄧 磊 王茂軍】/121
軟體工程專業工程化實踐教學體系的構建與實施
【駱力明 周麗娟 趙春娜 袁曉紅 王彥麗】/124
構建以北京地域文化為特色的視覺設計教學模式及其套用平台
【李中揚 戴 葒 夏 兵 曹汝平 黃 梅】/128
“中國近現代史綱要”教學體系創新研究
【李松林 史桂芳 李雅儒 黃延敏 劉文麗】/132
首都基礎教育骨幹教師培訓體系創新與實踐
【周建設 張汝勝 張景斌 王尚志 尹少淳】/135
創設“一體化”的培訓質量保證體系，建構“雙能力”取向的教育技術 培訓模式
【李有增 謝新水 周丙鋒 吳 疆】/139
計算機套用型人才培養的研究與實踐
【王鎖柱 張建林 李 環 王瑞梅 張連永】/143
基礎教育教學成果獎
第三屆北京市基礎教育教學成果獎一等獎·
大學支持國中學校群體教育質量提升的研究與實踐
【宮輝力 王尚志 李延林 楊朝暉 孫素英】/149
豐富實踐取向教師專業發展理論創建新型教師研修模式
【劉新成 鄭開義 王海燕 張景斌 劉曉玫】/153
北京市中小學生思想道德發展評價指標體系的研製與套用
【藍 維 廖鳳林 田國秀 陳 寧 關國珍】/157
求根務本：教師發展學校的八年建設
【蔡 春 寧 虹 朱曉宏 劉秀江 王志揚】/160
第三屆北京市基礎教育教學成果獎二等獎·
高師院校創建農村國小基地校聯合體的實踐研究
郜舒竹 王雲峰 陳惠國 孫建龍 馬長燕】/164
以數學教育共同體建設為依託，推動遠郊區縣數學教師隊伍建設
【朱一心 連四清 方運加 張燕勤 吳建平】/167
利用機器人教學實現中學生創新精神和實踐能力分層發展的研究
【吳敏華 沙有威 楊森林 孫 眾 徐克強】/171
第四屆北京市基礎教育教學成果獎二等獎·
“真情境、小問題、高觀點”循環模式的國小教師培訓課程的實踐研究
【郜舒竹 俞 劼 崔增亮 周 琳 舒 京】/175
基於CRS 的網路課錄案例支持區域中國小教師教育模式研究
【焦寶聰 方海光 樊 磊 王海燕 王德勝】/178
創建大學與國小合作共進機制，促進農村國小自主發展
【劉 慧 鄧艷紅 徐 燕 崔志江 鄒方程】/182
基於教學質量提升的區域教育均衡發展與夥伴協作研究
【劉新成 蘇尚鋒 張景斌 楊 光】/186
《物理課程標準》科學方法：理論探索與實踐研究
【邢紅軍 陳清梅 李正福 肖 驍 趙維和】/190
創新教師培訓模式，打造京郊農村骨幹教師隊伍
【張彬福 劉曉玫 盧慕稚 王海燕】/193
中等職業教育教學成果獎
第一屆北京市中等職業教育教學成果獎二等獎·
基於幼兒教師專業能力培養的實踐課程模式構建
【張 征 趙麗麗 張小娟 焦萬如 劉曉曄】/199
附錄：首都師範大學歷年來榮獲省部級以上各類教學成果獎名錄/203
