在語文教學中，初步形成了自己“激勵、合作、探究” 的風格，教學充分體現新課程倡導的教學理念，在教學中建立平等對話的師生關係，確立學生的主體地位，注重培養學生正確的學習觀念以及良好的自主學習能力與習慣。多次開設市、區級公開課、示範課，撰寫的教學設計多次在省、區的語文教學案例評比中獲獎。擅長指導學生作文，指導的學生有20多人次在全國、省、市、區獲獎，自己也先後獲得過全國、市、區的作文優秀指導教師獎。
積極參與國家級、省級、市級教育科研課題的研究，有20多篇論文發表或獲獎，其中，《語文探究性教學的實踐與研究》等近十篇論文在省級以上刊物發表或獲獎。
