內容簡介
《愛學習會學習能學習》心智圖筆記《愛學習 會學習 能學習:家長輔導孩子學習的有效方法》內容簡介：學習不主動、上課注意力不集中、寫作業磨蹭、貪玩、粗心……這些學習上的問題，你的孩子有嗎？家長是怎么應對的呢？義正詞嚴地提要求、苦口婆心地講道理、聲色俱厲地批評、給孩子報輔導班、買高科技學習產品……卻都很難奏效。有家長失望了，索性放棄努力聽之任之，更多家長讓這些方法輪番上陣，跟孩子展開了漫長的“拉鋸戰”……讓孩子愛學習、會學習、能學習，方法就在書中。
作者簡介
鄭委，著名教育專家，中國家長教育領域的開拓者和實踐者，CPEP家長教育研究所副所長，中國家長教育工程全國運營中心主任。
鄭委先生堅持“有效果比有道理更重要”的親職教育操作理念，大力倡導“用工學原理解決社會學問題”的新方法，率先提出“姻緣關係重於血緣關係”的新親職教育模式，構建了家長教育“1-5-8”理論模型、“愛與幸福”理論模型和“智慧家長六步走”理論模型。他近年來精心研發和搭建的“中國家長教育工程服務平台”，吸引了越來越多的志願者踴躍參與，必將開創中國親職教育事業的新篇章。近五年來，鄭委先生在全國各地巡迴演講數百場，受到各地學校、機關以及廣大家長的熱烈歡迎，令數十萬家庭和孩子受益，他所倡導的“把愛傳出去，把幸福帶回家”的口號已經在全國廣為流傳。
圖書目錄
前言 先學會“走”才可能“跑”
第1章 幫助孩子學習好是有規律的
“孩子問題”和“問題孩子”
你的孩子有這些問題嗎?
你的孩子是哪種“問題孩子”?
家長傳統的方法與對策
家長的無奈：四種方法
家長的苦惱：五種對策
家長應該怎么辦？
教育孩子的唯一方法
你真正了解孩子學習不好的原因嗎？
分析確定孩子的學習類型
輔導學習的三個觀點
第2章 引導孩子“愛學習”
學習要吃苦嗎?
錯誤觀忿：學習要吃苦
正確認知：學習是快樂的
什麼是“學習”
從“學而時習之”說起
“學”而不“習”等於不愛學習
家長關注“習”，孩子愛上學習
讀好書
長見識
交高人
第3章 輔導孩子“會學習”
學會學習
“會不會”就是懂不懂“怎么做”
“認真”是會學習的基礎
會不會學習詳解
建立正確的學習認知
錯誤——“錯誤是讓我進步的寶貝”
作業——一天中的一次考試
預習——發現問題就是預習
學習流程——暫存問題是關鍵
好學生——無疑之處能生疑
上課——圍繞問題去上課
考試——把考試當作業
複習——“先封頂，後裝修”
粗心——粕心是錯誤，是不求甚解的表現
檢查——“居居之後不擦屁股。難受嗎？”
第4章 培養孩子“能學習”
智力水平是基礎
什麼是智力水平？
關於智力水平的幾個誤
個性品質決定成功與否
著名的軟糖實驗
國小學習或績好不是真的好
個性品質是關鍵
生活品質決定學習品質
生活品質是培養學習能力的原動力
再次強調“習”的三件事
第5章 讓孩子的學習“飛”起來
幫助孩子提高成績的“飛機模型”
做好七個方面
後記
……
