學校簡介
四川省巴中市巴州區恩陽中學始於1825年的“迎恩書齋”，是一所辦學歷史悠久，文化積澱深厚，人才輩出和具有優良傳統的市級示範性普通高中。百年滄桑，薪火相傳。該校地處山水相依、風光秀麗的紅色古鎮——恩陽鎮。校園占地80餘畝，建築面積7萬餘平方米。現有教學班56個，學生4600餘人，教職工212人，其中專任教師185人，高級教師57人，中級教師96人。學校師資隊伍整齊、穩定，辦學力量雄厚。教師中具有本科學歷的95人，專科學歷的72人，高級教師25人，一級教師88人，學科教學帶頭人15人，獲國家、省、市、區級表彰的優秀教師116人次。
學校已形成“整體推進、全面育人、突出特色”的辦學思想，確立了“爭一流、做示範、創重點”的辦學目標，歷練出“團結協作、求真務實、奮力拚搏、與時俱進”的恩中精神。
辦學條件
恩陽中學辦學條件系巴中市一流，是教師工作、學生求學的理想環境。學校投資7000萬元，新建了教學樓、學生宿舍、師生食堂、運動場等，添置了140萬元綠化、100萬元圖書、120萬元信息技術設備、110萬元教學儀器。校園內綠樹成蔭，名貴花木遍布；食堂飯菜豐富可口，領導、老師頓頓陪餐；學生宿舍寬敞明亮，帶有洗漱間和陽台；學校隨時提供冷、熱水，並建有標準的男女生浴室；學生可以隨時在圖書室暢遊知識海洋；標準的足球場、籃球場、桌球場等為“陽光鍛鍊一小時”提供了場地。恩陽新區成立後，區委、區政府高度重視恩陽中學發展，投資3.5億元，正在建設占地300畝、120個教學班的恩陽中學分校；擬在今年暑假還將面向全國引進一批優秀教師。區教科體局領導親歷親為，隨時了解學生學習生活狀況，隨時督查恩陽中學管理。恩陽中學領導班子務實創新、民主管理、狠抓學校內涵發展；老師們愛生如子、愛崗敬業，篤學好研、不勝不休；同學們品行端正，學習勤奮、方法科學、永不言敗。恩陽中學凝聚起了辦人民滿意教育的正能量，以健康安全為首要任務，以培養學生“高升學、高素質”為第一目標，以創建“國家級示範性普通高中”為行動指南，奮力實現百年老校新跨越！
遠航班的創立
2013年6月學校為高一入校新生成立遠航班，恩陽中學與成都七中已達成教育合作協定，並於2013年9月正式運行。恩陽中學遠航班已與成都七中實行了同步授課、同步考試，真正實現了資源共享、互利雙贏。
2013年12月6日，恩陽區教育科技體育局召開恩陽中學“遠航班”教師座談會。恩陽區教育科技體育局黨委書記、局長王正智出席會議，恩陽中學相關領導、“遠航班”任課教師、局有關科室、直屬單位負責人參加會議。
遠航班座談會
會議聽取了恩陽中學關於“遠航班”的管理及發展現狀，通報了教科所對“遠航班”的分析報告，宣布了區教科體局關於“遠航班”的管理措施。恩陽中學校長、分管領導、部分教師代表做了交流發言。
會上，王正智局長充分肯定了“遠航班”的教育教學工作，對遠航班各任課教師的兢兢業業、任勞任怨、無私付出的工作態度深表敬佩，對遠航班必將取得優異成績充滿信心。就如何抓好首屆“遠航班”工作，王局長講了幾點意見：一是要強化學校管理，切實提高教育教學質量。遠航班工作要創新工作思路, 內挖潛力，外引政策，充分調動師生積極性。要做到一期一小結，一學年一總結，一學年一評比，既要評出壓力，也要評出動力，努力營造積極進取、勇於競爭的教育教學氛圍，促進教學質量穩步上升。二是要加強師資培訓，提高教育教學能力。進一步加大遠航班教師隊伍的建設力度，通過“請進來，走出去”，每年對遠航班教師進行培訓，從而提高教師知識、能力、視野。三是要堅定必勝信心，努力爭創造新輝煌。全體教師要充分發揚吃苦精神，堅定必勝信心，奮力拚搏，以更加飽滿的熱情，百倍的幹勁，切實做好遠航班教育教學工作，努力爭創造新輝煌，給區委、區政府和全區人民交一份滿意的答卷。
此次遠航班座談會召開，著力解決了許多關於遠航班“認識上、思想上、行動上”的問題，達到了診斷、反思、鼓勁的目的。遠航班教師紛紛表示，此次座談會讓他們受到了鼓舞，堅定了信心，一定會努力工作，勇於擔當，全力以赴，早日實現恩陽中學“十百千”夢，鑄就恩陽教育新的輝煌。
恩陽中學
坐落於山水相依、風光秀麗的恩陽古鎮，創辦於1945年，系巴中市普通示範高中，校園占地80畝，建築面積4萬餘平方米。現有教學班55個，在校學生近4000人，在職教職工192人。學校已形成“整體推進、全面育人、突出特色”的辦學思想，確立了“爭一流、做示範、創重點”的辦學目標，歷練出“團結協作、求真務實、奮力拚搏、與時俱進”的恩中精神。學校先後被評為省德育工作先進單位、省模範職工之家、市德育工作先進集體、市級文明單位、市校風示範學校、市“一級辦學單位”。市重點中學教學質量一等獎，獲得巴州區學校管理先進單位、中學繼續教育、高三分流工作先進單位等多項殊榮。60年來，學校為高等院校和當地經濟建設輸送了數以萬計的可持續性發展型人才，在巴州區教育史上書寫了光彩的一頁。畢業於我校高中的宋永華如今當選為英國皇家工程院院士，是自晏陽初博士之後，巴中走出的第二位世界級文化名人。
學校成就
老照片—校園一角學校先後被評為省德育工作先進單位、省模範職工之家、市德育
工作先進集體、市級文明單位、市校風示範學校、市“一級辦學單位”。市重點中學教學質量一等獎，獲得巴州區學校管理先進單位、中學繼續教育、高三分流工作先進單位等多項殊榮。60年來，學校為高等院校和當地經濟建設輸送了數以萬計的可持續性發展型人才，在巴州區教育史上書寫了光彩的一頁。畢業於我校高中的宋永華如今當選為英國皇家工程院院士，是自晏陽初博士之後，巴中走出的第二位世界級文化名人。
學校一直強化內部管理，狠抓教學質量，教育教學工作連創佳績。學校國中畢業會考穩居恩陽學區第一、巴州區前三位。高中教育教學質量始終穩定在巴中市農村高完中第一位，名列巴中市普通高中教育質量十強校。2002年高考黎晉以653分獲得巴中市理科狀元；2003年高考本科上線189人，李青峰考入清華大學美術學院；2004年高考本科上線231人，謝添舟考入清華大學核工程與核技術專業，羅濟東考入清華大學藝術設計出國留學班，喻騰飛考入空軍航空大學，成為我市建市（地）以來第一位飛行員。國中“三合一”考試綜合評估名列巴州區前茅，顧釗銓以660分獲巴中市第一名。2009年楊潞屹摘奪巴州區文科狀元，鮮柏林考入空軍航空大學成為巴中市又一飛行員。每年上重點本科近50人，本科近400人，恩陽區2014年高考2364人參考，本科上線418人，比2013年增加94人。 其中全區重本上線54人恩陽中學50人，比2013年增加23人；二本216人恩陽中學占194人，比2013年增加62人；三本上線142人恩陽中學占129人，比2013年增加23人 躍巴中市4縣2區成長最快的中學。其中恩陽中學饒牧田、張丹分別以614分、592分的好成績摘取原大巴州區理科、文科第一名，恩陽中學在原農村鄉鎮高完中的基礎上，在生源入口質量極差的情況下取得優異的成績受到各級領導、各界人士的充分肯定和讚譽！為高等學校輸送了大批高素質的人才，也為恩陽新區經濟建設培養了大批合格人才，在社會各界享有很高的聲譽。教育科研工作成績顯著。有省、市、區級課題6個。國家級子課題1個。省級立項課題《農村中學生閱讀缺陷及對策的研究》研究工作取得成果。《中國教育報》以題為《讓書香氤氳“準農民”》報導學校工作。《四川日報》、《教育導報》、《四川教工》、《巴中日報》等報導過辦學事跡。
學校先後獲“四川省校風示範學校”、“四川省現代教育技術示範學校”、“四川省實驗教學示範學校”、“四川省體育傳統項目示範學校”、“四川省校本教研校”、“市文明單位”、“市先進基層黨組織”、 “市教育教學質量十強校”、“市藝術教育特色學校”等省、市、區各級各項表彰獎勵。
新校門該校大力實施素質教育，不斷加快教育教學改革步伐，努力培養學生創新精神和實踐能力，樹立了良好的校風、教風和學風，並取得了輝煌成績。創造了上世紀60年代 “恩中紅旗飄全川”和80年代“譽滿巴蜀”的神話。學校秉承優良傳統，堅持以德育為首，以教學為主，以人為本，全面發展，努力培養方向明確、道德高尚、基礎紮實、特長顯著、體魄健壯、素質全面的社會主義建設者和接班人，逐步成為教育質量高、辦學有特色、聲名遠播的市級示範學校。學校有一批團結務實、與時俱進的教職員工隊伍，特別是有一支思想素質好、教學水平精、綜合素質強的骨幹教師隊伍，還有一批積極鑽研教材、努力研究教法、大力提高教學效率、頗有建樹充滿活力的中青年教師。學校辦學越來越規範，管理越來越科學，發展越來越穩健。在教學上，學校
強化教學常規，提高45分鐘的課堂教學效益；在德育方面，進一步加強校風建設，教學生先成人後成才，成人成才雙豐收。形成了“教風嚴、學風濃、校風正”的良好風氣。教學硬體正在進一步完善，校園環境越來越美。今天的恩陽中學，人心高度凝聚，全體教職員工志氣昂揚，整個學校充滿了朝氣、充滿了生氣。學校辦學思路愈加清楚，辦學理念愈加明晰，辦學的道路也愈加寬廣，呈現出良好的發展態勢。
恩陽中學管理嚴格，校風優良。學校對班內任課教師的教學效果評出第一至第六名，實行嚴格獎懲、後位淘汰，這就大大提升了教師教學教研能力。學校在教室、食堂和公共場所安裝了190個監控攝像頭，為規範師生課堂行為，加強寢室、食堂管理，防範校園安全事故起到了重要作用。加之，恩陽區教育科技體育局辦公地點設在恩陽中學，局領導隨時督查恩陽中學校風、教風、學風。這些措施，有力地保證了恩陽中學校風好、教風正和學風濃。
校訓進德修業敦行致遠
來源
恩中校園“進德修業”語出《周易·乾·文言》（“‘君子終日乾乾，夕惕，若厲，無咎，何謂也？’子曰：‘君子進德修業。忠信，所以進德也；修辭立其誠，所以居業也’”）。意即“君子應講究品德，重視修養，研習學業。”這是古代先賢恪守的德行標準，它鞭策著謙謙君子自強不息。恩中人傳承了這一美德，進德修業從不懈怠，彰顯了獨特的辦學特色。
內涵
“進德”就是指增進道德。身正為范。故教師應進師德。身為人師，就得以高尚的情操和道德修養，時時處處為人表率。恩中杏壇人愛崗、敬業、樂業，湧現一大批省市“師德標兵”、“先進教育工作者”。作為學習主體，學生更應增進道德。儒家傳統認為：“明德（人自身具有的品德）”人人皆有，求學的目的就在於通過學習、修為來恢複本性、找回自我，尋求本來善良的內在特性。我們倡導的學生“進德”基於此，更高於此。其內涵是創造條件讓學生“品德日新”，一天天地增進美德，力求達到最完美的境界。學校藉助恩陽古鎮的紅軍文化、名人文化和民俗文化，構建學校德育的新平台，營造出濃厚的德育教育氛圍，引導學生向真善美不懈追求。
“修業”就是指鑽研業務、研習學業。學高為師，誠然。恩中杏壇人立足崗位，勤奮教學，創新教，確立了“敬業、樹德、博學、育人”的教風。身為學生，學習是中心。因此，代代恩中學子惜今求遠，博學明辨，審問慎思。學校“律己、嚴謹、友愛、奮進”的學風，既根植傳統，又相時應世。教學實踐中，學校倡導並指導學生自主、合作、探究式地學習，成績斐然。
“敦行”出自於《禮記·曲禮上》（“博聞強識而讓，敦善行而不怠，謂之君子”）。敦，勉力、敦促之意。“敦行”就是勉力去做，他強調的是動手的能力、實踐的作風和對道德的踐履。“敦行”是學問之道，更是做人之道。學校要求每一個恩中人不僅要志存高遠，而且還要身體力行。學校的教育實踐證明：學生只有認認真真、實實在在地行動並在行動中勇於開拓創新，只有將知和行、理論和實踐、認識世界和改造世界統一起來，才能樹立正確的世界觀、人生觀，才能在走出學校後成為對社會有貢獻的人。
“致遠”最早出自於諸葛亮的《誡子書》（“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”）。“致遠”即志存高遠的意思。後人將“致遠”含義進一步引申為遠大的理想、事業上的抱負，追求人生的卓越等。“致遠”是恩中人的理想，也是恩中教育效益的體現，更是恩中學子對社會貢獻的表征。一代代恩中學子學成之後，走出校門，胸懷天下，報效祖國和民族。“致遠”在今天就是教育學生立足現實、志存高遠，樹立為人民服務的思想，並學以致用，將自己所學奉獻社會。代代恩中學子都放眼天下，以造福桑梓、服務社會為己任，走在時代的前列。“無數恩中學子成為社會各界精英，更有數萬名恩中學子成為優秀的建設者。恩中也就在這“致遠”精神的鞭策下，從書院走到今天的巴蜀名校。 “致遠”是目標，是恩中人對未來美好遠景、對達到理想彼岸的企盼和追求；“進德”“修業”是基礎，更是過程，要“致遠”，必須要夯實基礎、循序漸進、日積月累，離開“進德”、“修業”的過程，“致遠”將成為一紙空文；“敦行”則是保障，只有敦行實踐，才能“進德”“修業”，進而實現“致遠”之目標，離開了“敦行”，一切都將成為無源之水、無本之木。“進德修業、敦行致遠”的辦學思想，既繼承和反應了恩陽中學近兩個世紀的優良傳統，又體現了辦學理念的更高追求，更闡明了實現遠大目標的途徑。同時，這八個字的辦學思想內涵豐富，符合科學發展觀的，它為一代又一代恩中人預留出了廣闊的詮釋、演繹和想像的空間。
