內容簡介
編者認為，學生有出類拔萃與平庸之分、工作的人有成績卓著與收效甚微之差，科研人員有不斷突破與舉步維艱之別這一切除個人思想、業務素質和某些生理因素外，還有一個思維方法上的差異這一不可忽視的重要原因。本書就是為了適應社會主義現代化建設和改革開放之需，幫助各條戰線上的人們，學習掌握科學思維方法，以改善思維素質，增強思維能力，提高思維效率而編寫的。思維方法是思維方式的重要組成部分，是主體思維活動為實現一定思維目的而採用的規則、手段、途徑和技能技巧構成的綜合體系。它有層次性、多極性、中介性、歷史性、綜合性等特點。
全書共收集思維方法近400種，按內容可分為五類(本書也按此順序編排)：(1)綜合的創造性思維方法，如統攝法、檢核表法、移植法、替代法、縱橫交叉法、聚合思維法、還原創造法、反饋思維法、直覺思維法、形式化方法等，共近屍百種方法；(2)哲學思維方法，如實事求是分析法、因地制宜分析法、實用主義思維方法、由表及里分析法、階級分析法、墨子的三表法；詭詐思維法等近八十種方法；(3)邏輯學(包括數理邏輯)思維方法，如定義法、劃分法、關係判斷法、類比論證法，反駁法、歸謬法、同構方法、統計方法、機率方法、遞推法等達八十多種方法；(4)社會科學思維方法，如相關分析法、對比分析法、內容分析法、需求分析法、定性預測、分析法、發現思考法、情感思維法、自由聯想法、試誤法、假設驗證推理方法、遷移思維法等六十來種方法；(5)自然科學(包括數學)思維法。如列盡法、篩選法，排序法、中途點法、位值思維法、信息方法、系統方法，控制方法、耗散結構思維方法、公理法、補償法、有序分析法、無序分析法、理想化方法、結構分析法等六十種方法。
出版信息
江蘇科學技術出版社1990年6月第1版，51.6萬字，責任編輯：張乃祥。
