圖書信息
出版社: 知識出版社; 第1版 (2009年5月1日)
平裝: 72頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 9787501552399
條形碼: 9787501552399
尺寸: 29.2 x 20.2 x 1.8 cm
重量: 240 g
內容簡介
《志鴻最佳化系列叢書?高中同步測控全優設計:語文(必修5)(人民教育)》內容簡介：若能掬起月光一束，我願選擇最皎潔的；若能採下鮮花朵朵，我願選擇最艷麗的……也許，我的選擇不是最好的，但我堅信，我的選擇是我最適合的。人生路漫漫，既然選擇了目標，那就毅然前行吧！讓我們披兩肩霜花，灑一路豪歌，譜寫一曲曲優美的人生樂章，成就自己的美麗人生吧。因為，是駿馬就要縱橫馳騁於遼闊的草原，是雄鷹就要展翅翱翔於廣漠蒼穹。
工欲善其事，必先利其器。在你拼搏的成功路上，誰會是你戰無不勝的一把亮劍——《全優設計》。她將為你開啟一扇面向未來的窗，為你鋪就一條通往成功的路，為你打造一片自由馳騁的天地，幫你在學習的過程中找到成長感覺、成功的喜悅、成才的幸福！
《高中同步測控全優設計》以理念統帥板塊，以板塊整合欄目，以欄目組織內容。從板塊到欄目，從形式到內容，都緊緊扣準新教育、新人文、新課程的脈搏，做到了“繼承、創新、適應、引導”四位一體。
以舊啟新。倡導自主學習 《全優設計》注重培養學生的自主學習能力，通過對既有知識的回顧，引導學生科學梳理主幹知識，自主構建知識網路，以舊啟新，實現新舊知識間通暢的連結。
講例對照。實現師生互動 《全優設計》整體設計上雙欄互動，知識講解著眼要點，重點難點講深講透，典型例題一一對應，精解精析，學思互動。突出體現了“以學生為主體、以教師為主導”的新課改理念。
情景導學，注重實踐探究 《全優設計》從學生的心理特點出發，運用新課改理念，在強化基本理論學習的同時，又不死扣教材，而是注意將教材知識同生產生活聯繫，通過研究性學習題目及實踐型情景的設計，把教材變成誘思導學的工具。
訓練科學，促進主動成長 《全優設計》的題目設計立足“精”，訓練方式抓住“活”，背景材料突出“新”，學習效果強調“實”。涵蓋全面，知能並重。層級科學，難易適中。準確把握高考命題方向，精選典型高考及模擬試題，仿真演練，超前體驗，促進綜合能力提升。
書卷分離，追求方便實用 《全優設計》對重、難點習題精析詳解，注重規律方法的點撥總結，引導學生觸類旁通，舉一反三。書卷分離，答案活頁裝訂，方便師生的教與學。
目錄
第一單元
1 林教頭風雪山神廟
課前預習
課堂互動
課後演練
2 裝在套子裡的人
課前預習
課堂互動
課後演練
3 邊城
課前預習
課堂互動
課後演練
走近高考
第二單元
4 歸去來兮辭並序
課前預習
課堂互動
課後演練
5 滕王閣序
課前預習
課堂互動
課後演練
6 逍遙遊
課前預習
課堂互動
課後演練
7 陳情表
課前預習
課堂互動
課後演練
走近高考
第三單元
8 咬文嚼字
課前預習
課堂互動
課後演練
9 說“木葉”
課前預習
課堂互動
課後演練
10 談中國詩
課前預習
課堂互動
課後演練
走近高考
第四單元
11 中國建築的特徵
課前預習
課堂互動
課後演練
12 作為生物的社會
課前預習
課堂互動
課後演練
13 宇宙的未來
課前預習
課堂互動
課後演練
走近高考
單元檢測卷及參考答案
第一單元過關檢測
第二單元過關檢測
第三單元過關檢測
第四單元過關檢測
綜合測試（一）
綜合測試（二）
學生用書參考答案
單元檢測參考答案
