基本信息
叢書名: 當代心理科學名著譯叢
開本:16開
ISBN:7561724527
條形碼:9787561724521
商品尺寸: 23 x 17.6 x 5.2 cm
商品重量: 1.6 Kg
ASIN:B001195O7I
內容簡介
近年來國內翻譯出版的心理學著作品種繁多，內容龐雜，要么是那中堆砌“陳年舊事”的典籍，要么是治標不治本的“萬金油”，反映現代心理科學發展水平，注重理論論述和方法介紹的專著並不多見。在眾多的心理學讀物中，由華東師範大學出版社出版的《心理學――一條整合的途徑》無疑是一個引人注目的亮點。
這本書由著名心理學家艾森克主持編寫，每一章的著者都是所在領域的一流心理學家。各章既相互獨立又有機結合為一個整體，在全面論述各個專題的同時深入介紹該專題的最新研究成果，對一些尚未解決的問題和有爭議的問題也作了說明；將深奧的理論和冗長的實驗與一個精巧的設計框架相結合，為讀者全面理解心理學提供了一個全新的視角，鼓勵讀者為自己而思考。
媒體推薦
中文版序
中國心理學始建於20世紀20年代，迄今已經走過八十餘年的曲折歷程。進入90年代，心理學在中國取得了為世人所矚目的成績。中國心理學的國際地位不斷提高，新世紀第一個國際心理學大會將於2004年在我國北京舉行。
21世紀是知識經濟的時代，時代呼喚創新精神，呼喚對自身的認識。近年來，國內的心理學系一直呈現增加趨勢，已經從1981年的4個增加到2000年的16個，翻了兩番；大學所在地遍布全國各地，心理學系的學生數量也大幅度增長，心理學正逐漸成為大學中的一個熱門專業。與此同時，社會各界也逐漸對心理學發生了興趣，迫切希望了解心理學，如醫學、司法、體育、企業、政府部門等等。心理學的重要作用正迅速得到全社會的承認，成為一門廣受歡迎的學科。鑒於心理學的重要意義和已取得的成績，我國已將心理學列為一級學科，還被指定為全國大專院校的公共必修課程。在這種形勢下，全面、詳實、公允、深入的普通心理學教材的出版就十分必要了。
目前國內出版的心理學教材，尤其是翻譯的教材大都源自美國。當然，正如本書作者英國心理學家M．W．艾森克教授所講，美國教材具有較高的可讀性與良好的產品價值，然而，這些教材對非美國的心理學工作者的貢獻甚少述及，這對於青年學者廣泛學習各國心理學家的先進經驗、拓展知識領域顯得不足。此書恰好彌補了這一缺憾。
此書是在M．W．艾森克教授主持下由眾多專家參與下編寫完成的，與以往的普通心理學教材相比，本書具有以下特點：
首先，此書更全面地反應了國際心理學發展的整體狀況，尤其對於歐洲心理學的發展與貢獻做了詳細的介紹，從而給讀者提供了一個全新的視角，使其對心理學的理解更為全面，也更為客觀。
其次，此書的撰寫遵循科學、嚴謹的寫作規範，深入淺出。本書各章的作者都是歐洲該領域最傑出的專家，各章節的設定與編排都經過嚴密的系統設計。它不僅反映了各領域中最具代表性的研究成果與觀點，而且循序漸進，層層深入，前後呼應，理論聯繫實際，使讀者能夠切身感受到心理學領域的博大精深和心理學成果的實際套用價值。
再次，這本書既不是那種堆砌“陳年舊事”的典籍，也不是一家之言，而是引導讀者步入心理學殿堂的手冊。整部書的各章既相互獨立，又有機地連結為一個整體。各位作者在全面論述各個專題的同時，深入介紹了該專題的最新研究成果，對一些尚未解決的問題和有爭議的問題也進行了說明。反映了作者們科學、求實、嚴謹的作風。
作為一本教材，本書還具有很多優點，值得大家一讀：
第一，此書區分了兩種事物：科學事實與觀點。前者是研究者通過科學研究得到的結果；而後者是研究者對現象和事實的解釋與看法，不同的觀點需要通過科學的程式來驗證。正確區分科學事實與觀點對我們認識與解釋心理現象具有重要意義，閱讀此書將大有裨益。
第二，心理學的研究發展已經超越了以前狹隘的定義，已經從關注實驗室中的人轉化到了研究複雜的社會、文化問題。心理學的範圍已擴展到了人類生存的幾乎所有領域，從關注人的身體、生物學意義、基本的生理與認知過程轉化到了關注人的整體心理感受，乃至與之密不可分的社會組織。此書包含了與心理學有關的方方面面的內容。可以說，在某種意義上，這是一本微縮的心理學“全書”。研習此書對於讀者全面了解心理學是大有助益的，也可以說是個捷徑。
第三，本書內容語言流暢，深入淺出，通俗易懂，列舉了大量的實例、實驗與事實，能夠引導我們加強科學素養，教會廣大讀者如何通過科學的方法進行心理學研究。總之，此書以全新的視角全面地反映了心理科學的發展，客觀地介紹了各種重要的發現與原理。所以說，這是一本優秀的心理學教材。
2l世紀是心理學的世紀，也是屬於年輕人的世紀，心理學的發展與興盛取決於年輕人的努力。希望廣大年輕讀者充分利用這本書，打下堅實的基礎，早日做出自己的貢獻。
張厚粲
2000年10月於北京
目錄
總序
中文版序言
前言
致謝
第1章 導言與學習技巧 麥可·艾森克
第2章 行為的生理基礎 弗萊德·陶逖斯
第3章 學習和條件化 海侖娜·麥圖特
第4章 感覺系統 弗萊德·陶逖斯
第5章 知覺和注意 麥可·艾森克
第6章 記憶 麥可·艾森克
第7章 語言 麥可·艾森克
第8章 思維和推理 麥可·艾森克
第9章 認知發展 彼得·布萊恩特
第10章 社會性發展 彼得·史密斯
第11章 社會心理學Ⅰ 厄侖西亞·萊昂斯
第12章 社會心理學Ⅱ 林尼·米爾沃得
第13章 智力 麥可·艾森克
第14章 人格 麥可·艾森克
第15章 情緒 蒂姆·達格利什
第16章 動機 愛蒙德·柔斯和麥可·艾森克
第17章 變態心理學 安德魯·麥克勞德
第18章 治療干預 安德魯·麥克勞德
第19章 健康心理學和壓力 斯坦·梅斯和賽瑞西·埃爾德瑞
第20章 工作與組織心理學 麥可·艾森克
第21章 研究方法 修·庫里肯
名詞解釋
名詞索引
譯者後記
