人物簡介
1978年畢業於王坳中學
1980年畢業於四顧墩高中
1980年7月至1983年8月在家務農
1983年9月至1984年7月在豐集高中學習
1984年9月至1988年6月在河南大學學習
1988年8月至1994年7月在豐集高中任教，期間，擔任豐集鄉團委副書記，豐集高中團委書記，語文教研組長.
1994年8月調來商城高中任教至今，一直擔任商城縣語文學科中心教研組長和商城高中語文教研組長，2009年被任命為商城高中工會副主席，兼任辦公室副主任。
2001年11月擔任國家“十五”計畫期間重點科研課題“創新寫作研究”子課題組組長，直至該課題圓滿結題並通過驗收，獲優秀組織者獎。
教學實踐
徐翔升同志在教育工作中，富有創新精神，在多年的教學實踐中，研創了一系列具有創新意義的高效教學方法，形成了自己獨特的教學風格；徐翔升同志是才子型的語文教師，他在課堂授課，縱橫馳騁，縱向深入，橫向拓展，揮灑自如，常常把學生帶進一個個新奇的智慧境界，他是一個讓學生喜愛、讓同行羨慕的激情四射、文采飛揚的語文教師；他的作文教學堪稱一絕，經過他指點的學生，作文水平都能得到快速提高，在學生中廣泛流傳著他的一個外號，叫做“一點成金”先生，就是稱讚他作文點撥技巧的高超的，意思是說，作文水平很低的學生，經他一次的點撥，在總分只有六十分的作文這道題上，立馬就能達到或超過五十分，得分率超過百分之八十，大部分學生得分率都能接近或達到百分之九十；他的作文點撥的這等功夫，讓很多學生和家長感到神奇，每次大考尤其是高考前夕，慕名請他點撥作文的學生絡繹不絕，堪稱商城高中語文學科的一大驕傲；他的課堂教學方法靈活，追求課堂教學實效，注重誘導學生領悟的靈性，注重開發學生髮散性思維、創新思維，注重講解紮實滲透，注重提煉規律，注重練一知百，注重舉一反三；另外，徐翔升同志在他的課堂教學中，還注意根據文本內容實際，對學生進行做人做事的道德教育，讓學生從他那裡獲得很多做人做事的道理，他做學生思想工作，指點迷途學生，往往三言兩語就能切中肯綮，直逼學生靈魂焦渴處，直擊學生心靈迷惘點，字字句句對學生產生靈魂震撼力，深受學生及其家長的好評，被他的學生們尊稱為“靈魂導師”；徐翔升同志的課堂教學深受學生的喜愛，他的教學成績在全市十三所重點高中連年位居前列。
文學創作
徐翔升同誌喜歡文學創作，在文學創作上有很高的追求和造詣。多年來，他為自己傾力建造一片能讓自己心靈遠行的寧靜世界，不浮躁，不慕虛，不追風，不趕潮，追求精品意識，追求自我發現，追求獨我創造，追求靈魂語言，追求語言的撞擊力震撼力，追求直擊人的心靈的文字力量，追求月光般夢幻又清新的文字風格，追求用溫馨文字營造溫馨、幽遠的意境，追求用靈魂文字建造清新、純淨的世界，追求文字對精神的滲透力和滋潤力，讓走進他文字世界裡的每一顆心靈都能夠醒覺世界的清明和溫暖，都能夠看見世界裡豐滿的明媚和幸福。他有多年積存的文字，現正著手修改潤色整編，已有少許部分文字公開，他的詩歌散文散見於《信陽日報》《河南日報》《中國檢察》以及廣州、雲浮等各地晚報文藝副刊，他的詩歌散文長於感慨天地人生，抒寫人心共存的生命人生意識，有強烈的生命意識和人生時空感，詩意蔥蘢、感情雅致充沛、語言構建精妙，到百度、谷歌輸入作者姓名即可收閱。
主要成就
多年來，徐翔升同志經常受邀參與編寫各種語文教學、語文學習資料，2000年至今，連年參與編寫我市高三語文高考複習用書《高中基礎知識與思維方法訓練》，2000年至2003年連續三年參與編寫《高考語文閱讀典型題庫》一書，2002年3月參與編寫《高中課外閱讀名著評介》一書，2003年至2004年連續兩年參與編寫了高考語文複習用書《五年高考三年模擬》一書，在全國影響很大，2010年接受邀請參與編寫高三語文全方位綜合複習用書《三十六計》，並擔任該書副主編。
所獲榮譽
徐翔升同志有很強的教學教研能力，2001年12月他撰寫的《提高學生作文精品意識》一文，在市教研室組織的論文評比中獲一等獎；2002年10月，他設計的教案《想像與聯想》在河南省青年優質課語文教案大評比中獲一等獎；由他指點的學生作文，參加全國各級各類作文大賽，經常勝出獲獎，並多次獲得國家級大獎。
徐翔升同志在教育教學工作中做出了突出的貢獻，多次受到各級政府的嘉獎。1992年9月教師節，商城縣教育局授予他先進工作者稱號；2001年9月，第十七個教師節期間，被商城縣人民政府授予優秀教師稱號，並作為優秀教師代表在這次授獎大會上做了感人肺腑的發言；2004年9月，信陽市人民政府授予他優秀教師光榮稱號。
