徐厚道

徐厚道，男，1938年12月生於湖南省常德市。1960年7月畢業於湖南師範學院教育系。曾在國小、國中、高中、中專、大專工作。1995年評為教授。現執教於岳陽師範學院，擔任教育科學研究所所長，系全國師專心理學教學研究會副會長、湖南省心理學會副理事長、湖南省徐特立教育思想研究會理事，還擔任過湖南省高等學校教師高級職務評審委員會教育心理學組評審。

基本信息

• 中文名：徐厚道
• 籍貫：湖南省常德市
• 民族：漢族
• 國籍：中國
• 職業：教育
  

人物生平

榮獲曾憲梓教育基金會1999年高等師範院校優秀教師獎。獨著和主編學術著作10本，發表教育學、心理學方面的論文近40篇。在專著《心理探秘與教育最佳化》中；探討了理論心理學、普通心理學和教育心理學上的一些重要學術問題。如：提出了界定心理學概念和五個原則，提出了揭示心理規律中的科學實驗和邏輯推理、定性分析和定量分析、生理因素和社會因素辯證關係；提出了思維過程和概念、判斷、推理等思維形式並非為理性認識所專有，提出了想像在兩個認識階段中的獨特作用；提出了創造性思維的若干特點及帶有普遍意義的若干方法；提出了獲得知識的四個階段的心理機制及最佳化教學的措施，提出了知識、技能向智力轉化的三個重要條件，提出品德形成的四條基本規律和思想工作六條心理學原則等。在師專心理學的教學改革和教材建設上，他在全省乃至全國都起了骨幹作用。主持編寫了省內師專心理學教材5本、全國高師心理學教學參考書1本，湖南省高等教育21世紀課程教材《心理學》，省教委確定由他主編，在研究、宣傳傑出的無產階級教育家徐特立的偉大人格和睿智思想方面，發表了數篇論文，全編了《徐特立的道德魂與教育記》一書。