人物介紹
簡反而拒絕了外單位的高薪聘請,毅然決然地挑起了校長重任。 擔任校長十幾年來,張素珍迎難而上,有效地把創新與教學管理、招生就業等各項工作結合起來,實施了一系列重大改革。張素珍曾獲全國五一勞動獎章獲得者、全國“三八紅旗手”等稱號。
人物特寫
學校辦學經費匱乏,學校改造的很多事情,張素珍都親自上陣自己乾。學校的教室需要整修,她就自己動手粉刷牆壁;暖氣設備需要維修,她親自下手拆卸;冬天取暖的煤拉來了,她二話不說第一個上車卸煤,滿身滿臉是煤灰。1997年,學校急需修建綜合教學大樓。資金不到位,張素珍到處求人,終於借了300萬元,解決了燃眉之急。她多方奔波,上請各級領導支持,下求兄弟單位幫助,剛從建築設計院出來,又到各個施工隊考察。歷時數月,她吃住在工地,終於確保了新生按時入學。
1995年,張素珍提出“學校圍著市場轉,專業跟著市場變”,把學校定位於培養城市現代服務業實用技能人才上。張素珍在學校管理中引入了市場機制。早在1998年張素珍就提出“市場需要什麼人才,我們就開設什麼專業,企業需要什麼技能,我們就培養什麼學生”的教改思路,把就業市場定位於面向全國,面向城市第三產業和現代服務業。例如學校的會計電算化專業專門培養超市收銀員,酒店管理專門培養領班,全部是視窗工作崗位。2000年,張素珍通過走訪市場,捕捉到了山西旅遊業大發展的信息,她果斷決策,在原有的計算機、會計、市場行銷三個專業的基礎上,及時開設導遊專業。之後,又適時增設了現代物流、數控技術、公關禮儀等熱門專業。
張素珍提出緊緊抓住課程改革、培養過程和實習實踐3個重點;明確“貼近企業實際、適應社會要求、結合就業崗位”3條標準;加強套用能力培養、就業崗位發展能力的培養,注重突出實用技能人才培養的職業指向性。以後,每年的校企供需見面會就變成了畢業生技能展示節。近年來,長治市第一職業中學畢業生就業率連續6年保持在98%以上,崗位鞏固率達80%以上。張素珍借鑑和引進企業管理模式,大膽改革學校用人制度,推行了一整套教師隊伍管理激勵機制。率先實行績效工資,採用教師競課、員工競崗、中層聘任、百分考核、結構工資等激勵機制,形成了幹部能上能下、職工能進能出的用人模式。在教師隊伍建設上緊緊抓住“在校坐得住”、“在崗學得進”、“晉升靠業績”3個主要環節,嚴把教師遴選關口,加強師資隊伍建設。通過這一系列措施,提升專業教師水平,提高學校的核心競爭力。