在教學中，堅持以學生為主體，教師為主導的原則。努力探索課堂教學的規律，加大課堂教學改革力度，不斷更新教學理念，肯鑽研，在教學實踐過程中，總結出高考英語 “一輪清教學法”。即講授新知識時力求深而透，複習舊知識時力求廣而清，幫助學生建立完整的知識體系；同時讓學生早練習高考試卷；習題訓練有針對性，有層次性，力求少而精，突出能力培養。這一教學方法，既符合高考要求，也符合我校學生的實際。2003年，首次嘗試英語小班教學，經過一年的摸索與實踐，在市監控考試中，英語成績優秀率達百分之六十，D、E擋百分率為零。多篇論文獲市一等獎，省三等獎、課題《任務呈現的真實性》獲市三等獎、一份高考模擬試卷和一份高三單元複習試捲髮表於《英語輔導報》（2006）。
作為英語教研組組長，始終以教師行為規範約束自己，以身作則。對管理工作一絲不苟，始終遵循“公平與公正地對待任何人與事”的管理原則，不追求個人名利，真誠培養組內教師，好不保留的傳授教學經驗，經常和青年教師商討教案，精心備課。青年教師參加教學比武，除了為他們“出謀劃策”外，還做好他們的勤務兵，形成了一個團結合作，責任心強的團隊，從而取得了令人可喜的成績。2005年，英語組榮獲市首屆“三十強”教研組，還有多位教師分獲縣學科帶頭人和教壇新秀。英語學科成績均列其他學科前列。2005年為市新教材研討會開研討課和講座。2005年，在遂昌舉辦的“省特級教師送教暨優秀課展示”活動中上公開課，獲全區教師和專家的好評。
作為一名共產黨員，始終堅持以高標準嚴格要求自己。常常超工作量工作，雖然很苦很累，但兢兢業業，毫無怨言。多年多次獲各級各類先進稱號。
作為一名班主任，一貫從愛出發，深入了解學生，尊重學生的人格，重視學生的發展，熱愛學生。所帶班級分獲“市優秀班集體”和“劉玲英支部”2006屆高三（5）班和高三（6）班的兩位同學，由於家境貧寒，從高一開始到高三畢業，一直得到她的支助，她用自己的一言一行影響學生，感染學生。
本人兼任工會付主席，女工主任和黨支部書記等工作，只要工作需要，都盡心盡力地乾好。工作是她最大的快樂和幸福。
作為英語教研組組長，始終以教師行為規範約束自己，以身作則。對管理工作一絲不苟，始終遵循“公平與公正地對待任何人與事”的管理原則，不追求個人名利，真誠培養組內教師，好不保留的傳授教學經驗，經常和青年教師商討教案，精心備課。青年教師參加教學比武，除了為他們“出謀劃策”外，還做好他們的勤務兵，形成了一個團結合作，責任心強的團隊，從而取得了令人可喜的成績。2005年，英語組榮獲市首屆“三十強”教研組，還有多位教師分獲縣學科帶頭人和教壇新秀。英語學科成績均列其他學科前列。2005年為市新教材研討會開研討課和講座。2005年，在遂昌舉辦的“省特級教師送教暨優秀課展示”活動中上公開課，獲全區教師和專家的好評。
