![張東銳[漳縣一中校長]](/img/4/004/nBnauM3XzIzNyETNxkTM1kTO0UTMyITNykTO0EDMwAjMwUzL5EzLyEzLt92YucmbvRWdo5Cd0FmLyE2LvoDc0RHa.jpg "張東銳[漳縣一中校長]")
隴人驕子
—記甘肅省定西市“優秀思想政治工作者”、漳縣一中校長張東銳進入漳縣，呈現在眼前的是樓房林立、幽靜雅致的漳縣一中校園，聽政府的評價、社會的稱讚，在欣慰與嘆服的同時，我們把目光聚焦到該校校長張東銳的身上。
在與他的交談當中，給記者的印象永遠是一副溫文爾雅的形象。然而在2004年他就任漳縣一中校長時，壓在他肩頭的卻是一幅特別沉重的擔子——校園雜草叢生，有樓無水；教學質量低下，教師情緒低落……
辦法多於困難。張東銳凝聚校委會一班人，啟動校園全面改造工程：學校於2004年10月13日動工興建了綜合教學樓。該工程系農村中國小危房改造國債項目，總建築面積1636.19平方米，總造價155.95萬元，其中國債資金50萬元，其餘部分由學校自籌，於2005年11月底以前投入使用；學校還於2005年8月18日動工興建教研樓。該工程總建築面積5274.21平方米，總造價434.87萬元，其中政府投資50萬元，其餘部分由學校自籌，將於2007年投入使用。學校還克服重重困難完成了校園管網的鋪設和改造，開通了水暖。經過近三年的努力，漳縣一中以嶄新的形象展現在人們面前：教學樓、逸夫綜合樓、綜合實驗樓、綜合教學樓、教職工宿舍樓、教研樓（在建）高高聳立；校園內名花伴盆景，綠樹映雕塑；學校設有能覆蓋縣城的聽力發射裝置，並設有校園網，寬頻接通了網際網路及時傳遞最新信息，將全校學子與世界緊緊連在一起……
學校徹底告別了多年來煙燻火燎的歷史，硬體建設上了一個大台階。張東銳不忘抓軟體建設，他十分重視校園精神的滋潤和文化底蘊的積累與傳承，弘揚校園精神，充分挖掘校園育人資源。漳縣一中是一所有著60多年辦學歷史的市、縣級重點中學，通過總結辦學經驗，辦校史展覽等，激勵教師，教書育人。他還注重師德師風建設。他聯繫實際，在學校著力開展了“青藍工程”活動，有豐富教育教學經驗且在教育教學中取得顯著績效的教師都以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神傳、幫、帶新上崗教師和在教育教學工作中有一定困難的年青教師，真正形成了一個新老競爭，齊頭並進的良好局面，促成了學校比、學、趕、幫、超良好氛圍的形成。他力行教研教改，倡導並推行了學校領導“蹲組制”。每年的高考、中考是學校教學工作的溫度計，他強調教師必須進一步增強教書育人的責任心，縮短學情分析的周期，儘早進入角色，儘早明確責任目標，變壓力為動力，迎難而上，努力提高教學的績效性。由於措施得力，方法得當，在2006年的高考中，漳縣一中所有高考科目平均成績全部歷史性地超過全市平均成績，得到了社會各界的好評。
辛勤耕耘，收穫累累果實。近年來，漳縣一中教育教學質量明顯提高、辦學規模進一步擴大，2006年被評為全市“教育系統先進集體”。張東銳個人也先後被省教育廳、省勞動和社會保障廳、省經濟貿易委員會授予甘肅省職業教育工作“先進個人”稱號；被中共定西市委、市政府評為全市“優秀思想政治工作者”。校長是學校之魂。作為一校之長，張東銳深感責任重大。面對教育改革新形勢的挑戰。張東銳決心帶領全校教職工，再接再厲，勵精圖治，在新的起點上不斷追求發展，追求領先，追求
拯救一所學校
“一個好校長就是一所好的學校。”這個說法用在漳縣一中現任校長張東銳身上一點都不為過。
漳縣一中在歷代校長的不懈努力和市、縣領導的大力支持下，為國家和社會培養了一批又一批的合格人才，取得了優異的發展成績。但同其它縣區的同類學校相比，漳縣一中的發展仍然相對落後。為了改變這一局面，2004年8月，定西市委、市政府和漳縣縣委、縣政府決定，在全市範圍內為漳縣一中公開選拔一名校長。經過多次考查，在定西市教育局工作的張東銳被公開選拔為漳縣一中的校長。
張東銳到漳縣一中後，從學校的硬體和軟體建設上入手，通過加強學校的基礎設施建設，最佳化教師隊伍結構，提高教師的業務水平，整章建制，做到用制度來管理學校，強化學校的德育工作，狠抓學校的“三風”建設，使學校的發展面貌有了翻天覆地的變化。
“孩子們一生最新最美圖畫的奠基將在我們手中完成，我們又怎能不感受到職責的神聖與偉大！每一個孩子都是珍貴的存在，讓我們為孩子們的快樂成長而努力工作，用愛心去澆灌、用真情去感化、用智慧去啟迪、用人格去薰陶、用理想去塑造這一個個充滿希望與夢想的生命。孩子是千差萬別的，讓我們用心研究每一個孩子的個性特點，挖掘其潛能，發揮其特長，引知識之泉，叩心靈之門，啟智慧之鎖，讓每一位孩子得到全面與個性和諧統一的發展，讓我們在教育中，堅持做人與成才並重、智商與情商並重，知識與能力並重，全面培養孩子的基本素質，為孩子的終身發展負責，為孩子的可持續發展負責。”張東銳用此來實踐他的教學理念。
科學的教育理念
以張東銳為核心的新一屆領導班子要求學校的教師要遵循教育教學的規律，科學地計畫，合理地部署，要面向全體學生，消化每一個知識點；每一個知識單元的教學完成之後，都進行了單元檢測，及時發現問題，及時進行彌補。各科教師都最大限度地教給學生類題的審題思路、答題方法，力爭學得活用得靈。在系統複習過程中，針對實際情況，適時召開了教學研討會，探討了教學中出現的新情況、新問題，並設法給予了解決。為此，學校還積極創造條件，組織有關教師赴市一中、東方紅中學和蘭州學習經驗、參加研討會，及時捕捉考試信息，有益地指導了學校的管理和系統化複習。由於措施得力，方法得當，在2006年的高考中，漳縣一中所有高考科目平均成績全部歷史性地超過全市平均成績，得到了全縣上下的好評。“以前，是本縣的學生外流，隨著辦學水平的不斷提高，現在學生不斷的‘返流’，連周邊一些縣的學生也積極聯繫到學校來就讀。”漳縣一中副校長何環永說。
從2004年開始，漳縣一中在新一屆班子的正確領導下，從可持續發展的角度出發，立足實際，放眼長遠，大膽創新，嚴格管理，取得了良好的辦學效益和社會聲譽，使學校教育教學、綜合治理等工作全面步入了科學發展的快車道，贏得了各級領導和社會各界的充分肯定。“學校能有今天大好的發展局面，與市上、縣上主要領導的大力支持是分不開的。”張東銳滿含深情地對記者說。
