1973年5月下放到亳州王樓公社插隊。1978年10月考入合肥工業大學水利工程系水利水電建築工程專業學習。1982年7月畢業留校任教。1982年8月至1985年6月任學生輔導員，1985年7月至1987年11月任水利系教師，1987年12月至1992年5月任校學生工作部（處）副科長、科長，1992年6月任校學生工作部（處）副部（處）長。1995年6月任校團委書記兼校學生工作部（處）副部（處）長。1996年6月任校學生工作部（處）部（處）長。2000年7月任校黨委組織部部長。2003年3月被選為校黨委常委，2008年7月任校黨委副書記。
分管工作：負責離退休、關心下一代工作，協管黨建和組織幹部工作。分管機關黨委、黨委辦公室、離退休工作處、黨校，協管組織部，聯繫外國語言學院。
2009年3月18日下午，合肥工業大學深入學習實踐科學發展觀活動骨幹培訓班在校學術會議中心小報告廳舉辦。學校學習實踐活動領導小組組長、校黨委書記李廉，學習實踐活動領導小組辦公室主任、校黨委副書記張效英出席培訓班並作了講話。
培訓班由學習實踐活動領導小組辦公室副主任、校黨委組織部部長季益洪主持。
張效英副書記首先就《合肥工業大學開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》的起草過程進行了說明，隨後，張效英副書記從該校開展深入學習實踐科學發展觀活動的指導思想、總體要求和主要目標，主要原則，研究解決的重點問題，方法步驟，組織領導及要求五個方面對《實施方案》進行了解讀，並就有關具體問題進行了詳細的說明。
季益洪部長介紹了兄弟高校學習實踐活動的經驗、做法，並就各處級單位下一階段學習實踐活動的主要工作進行了布置和安排。
李廉書記就如何做好學習實踐活動作了講話。他指出，參訓人員要結合學校實際，充分認識我校開展深入學習實踐科學發展觀活動的必要性和重要性。在深刻剖析制約我校科學發展的深層次原因後，李書記說，這次學習實踐活動和以前的學習活動相比，更加求真務實，更加突出實踐特色，更加著重關心民眾的切身利益問題。我校要建設高水平大學，就需要通過學習實踐活動的開展，突出實踐特色，集中力量、集中智慧、集中精力，既要著力解決我校不適應不符合科學發展觀的思想、觀念問題，又要著力解決民眾反映強烈的黨風黨紀黨性方面的問題，還要著力解決一些制度、機制方面存在的問題。參訓人員要通過培訓，進一步提高對我校開展學習實踐活動必要性和重要性的認識。
李書記強調，各單位要把學習實踐活動和本單位的工作有機結合，制定好本單位的學習實踐活動實施方案。他說，我校在學校開展深入學習實踐科學發展觀活動動員大會前對骨幹分子進行培訓，就是希望通過學習培訓，參訓人員認真領會中央有關會議精神，及早進入工作狀態，在學習實踐活動的準備階段就仔細謀劃，提前介入，結合培訓認真策劃好本單位學習實踐活動實施方案及活動安排，為我校學習實踐活動的順利開展打下堅實的基礎。他要求各處級單位、教學實體在開展學習實踐活動的過程中，圍繞“破解學校發展難題，推進高水平大學建設”這一主題，認真查擺影響和制約我校科學發展的突出問題，堅持以人為本，實事求是，不走過場；要通過學習實踐活動的開展，解決全校教職員工關心的突出問題，把學習實踐活動真正落到實處。
各分黨委（黨總支、直屬黨支部）書記、副書記和秘書，校學習實踐活動領導小組辦公室及各工作組成員參加了培訓。
