張慧慧[杭州師範大學教授]

女，1963年11月出生。1985年7月畢業於杭州師範學院外語系英語本科。同年 浙江省特級教師張慧慧起至2007年7月在杭州第二中學工作。 用敏銳的眼光看待英語教學中的問題和發展趨勢。創建教學效能effectiveness模式：S-surroundings,R-revolve,E-encourage,C-communicate,R-resist,C-create,S-share。即課堂教學以及教學過程中以發展學生的多種才能為目的，教師和學生、學生之間的相互溝通、相互激勵、啟發和分享、競爭和合作。

人物經歷

1985年7月畢業於杭州師範學院外語系英語本科，2007年7月起在杭州第二中學工作。

杭州市第一批第一層次骨幹教師、杭州市學科帶頭人、杭州市優秀教師、杭州市英語大組成員、杭州市中國小外語學會副會長、杭州市中國小教師高級職稱總評審成員，是浙江省政協委員、杭州市知識分子聯誼會副會長、杭州市婦女聯合會執委、杭州市領導聯繫的科技人員。

主要貢獻

她用敏銳的眼光看待英語教學中的問題和發展趨勢，創建教學效能effectiveness模式：即課堂教學以及教學過程中以發展學生的多種才能為目的，教師和學生、學生之間的相互溝通、相互激勵、啟發和分享、競爭和合作。

教學成績

所帶學生早在1997年重點上線率就達到80%；普通班學生獲得奧賽金牌並且各項學科競賽全省第一；在保送清華、北大等重點大學學生人數為歷史最多的情況下，有兩位學生成為全省高考第一和第二名。

論文著作

《課堂教學生活化的藝術》發表在《中國教育報》；《試論學習動機的激發》、《實施發展性評價，關注教師個人成長》等發表在《教育信息報》。

主編著作三部，合編多部。其中，主編《英語智力能力培養》、合編《基礎教育論壇》由浙江教育出版社出版。負責省規劃課題《國有民辦學校多元化分層教學的模式研究與實踐》；負責市規劃課題《新課程背景下課堂生態的管理研究》；參與教育部課題，負責《學校自主發展新模式的探索與研究》部分。

獲獎記錄

論文或文章在省市國家級報刊雜誌上發表的有十八篇，獲獎三篇。