教學態度
獨立、穩重,一直是我的風格;守信、見賢思齊,一直是我的態度;相信每個人身上都有值得我學習的地方,哪怕是一個好字,一個有愛的表情。因此,可以在每個實踐中贏得他人的信任和讚賞。
教學理念
我始終堅信:每個孩子其實都是躲藏在地球上的小星星,只要找到他們,幫他們擦去身上的灰塵,便能同其他星星一樣,發出耀眼的光芒。
張丹,畢業於杭州師範大學初等教育學院,任教國小語文。在大學期間被評為優秀幫教先生,多次獲得師範生獎學金,在實習期間得到學校老師的肯定,實習成績優秀;繪畫、歌唱、手工製作等方面的才能以及對孩子的關愛和幫助也使自己在學生當中頗受歡迎。
獨立、穩重,一直是我的風格;守信、見賢思齊,一直是我的態度;相信每個人身上都有值得我學習的地方,哪怕是一個好字,一個有愛的表情。因此,可以在每個實踐中贏得他人的信任和讚賞。
我始終堅信:每個孩子其實都是躲藏在地球上的小星星,只要找到他們,幫他們擦去身上的灰塵,便能同其他星星一樣,發出耀眼的光芒。
“國小教育界的梅蘭芳”,是全體教師的楷模。 如今的校園,金魚游弋,白鴿飛翔,校園網的全線開通為教師、家長和學生搭建起一個資源共享、線上學習、線上...國小校、國立第四中山大學大學實驗國小校、江蘇大學實驗國小、中央大學實驗學校...
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辦學歷史 辦學條件 辦學成果 文化傳統 學校領導上海5.5小時,到杭州4小時,市、鄉、村公路網路相通。全市水運通暢,千里...。源遠流長的道教文化、秀美多姿的碧水丹山和千古未解的崖墓之謎是龍虎山人文景觀...
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地理環境 現任領導 自然資源 歷史沿革 行政區劃