基本簡介
廣州大學是經教育部批准，於2000年由廣州師範學院、華南建設學院（西院）、原廣州大學和廣州高等師範專科學校等高校合併組建而成的綜合性大學，實行省市共建、以市為主的管理體制。學校現有25個學院，66個本科專業，42個碩士點，2個博士點，擁有教育碩士和工程碩士兩個專業學位點，涵蓋理學、工學等9大學科門類。學校擁有國家特色專業2個，省級重點學科11個，省部共建國家重點實驗室培育基地1個，省市級重點實驗室8個，省市人文社科研究基地4個，省級實驗教學示範中心4個，省市名牌專業11個，省市精品課程11門。現有中國科學院院士1人，中國工程院院士1人，國家傑出青年基金獲得者2人，國家首屆高校教學名師1人，國家有突出貢獻中青年專家3人。在廣州市委市政府的全力支持下，學校辦學經費充裕，很好地滿足了本科人才培養的需求。2006年5月16日，中國高等教育學會會長、教育部原副部長周遠清考察學校時感慨地說：“象廣州大學這樣得到市政府如此大的支持和投入，在全國高校中不多見。”
中心依託的建設單位為廣州大學化學化工學院。學院現有化學、化學工程與工藝及食品科學與工程3個本科專業，有機化學、化學工藝、課程與教學論（化學教育）3個碩士點，化學化工實驗教學中心為廣東省高等學校實驗教學示範中心，化學工藝為廣東省重點扶持學科，氫能與綠色催化實驗室為廣州市重點實驗室。
發展簡史
第一階段（2000年以前）：基本建設階段。1958年成立的化學系是原廣州師範學院創建時的5個系之一，同時成立了化學實驗室。原廣州大學輕化繫於1986成立了化工實驗室。這一階段，通過了廣東省高等學校基礎課教學實驗室的“條件合格評估”，主要完成了規範教學大綱、制定教學檔案、制定實驗室管理制度、確定人員職責分工等基本工作。
第二階段（2000年-2005年）：整合成長階段。2000年新的廣州大學組建之時，成立了生物與化學工程學院，同時設立了實驗中心，中心下設化學基礎實驗室、化工與食品專業實驗室、環境科學實驗室等5個實驗室。其中化學基礎實驗室是由原廣州師範學院化學系及廣州教育學院化學系化學實驗室組建而成的，化工與食品專業實驗室是在原廣州大學輕化系的化工實驗室上組建而成的。尤其是從2003年以來，學校秉承“博學篤行、與時俱進”的優良傳統，以建設與廣州經濟社會發展相適應的強校為總目標，提出了“教學立校、科研興校、人才強校、服務榮校”的辦學理念和“重基礎、重實踐、重質量、嚴管理”的治教方略；建立了“領導重視教學、制度保障教學、經費優先教學、科研促進教學、輿論關注教學”的良好機制。同時學校提出了五大教學質量建設工程，即“本科教學質量監控體系建設工程、實驗室和實踐教學體系建設工程、基礎課教學質量建設工程、學風建設工程、實驗員教務員隊伍建設工程”，特彆強調實驗教學的重要性。在學校實驗教學相關政策的指導下，本中心建立了化學、化學工程與工藝及食品科學與工程三個專業的實驗教學體系，實驗課程獨立設課，對綜合性、設計性實驗項目進行了立項、校內外專家論證等建設過程，更新了部分學生實驗儀器和裝備。第三階段（2005年至今）：跨越式發展階段。2005年6月廣州大學經院系整合成立了化學化工學院，同年9月也成立了校、院兩級管理的化學化工實驗教學中心，學校任命了中心主任，實現了主任負責制。中心在學校層面上統籌安排、調配、使用實驗教學資源和相關教育資源，實現資源共享。2005年以來，伴隨著廣州大學整體搬入大學城，廣州市政府加大投入，使學校的辦學條件和實力明顯提升，標誌性成果不斷出現，如成功成為博士授予權單位、教育部本科教學工作水平評估獲得優秀等級等。與此同時，中心也實現了跨越式發展。為實現學校“培養知識面寬、基礎厚實、創新意識和適應能力強的高素質套用型人才”的人才培養目標，中心構建了以“一體化、三階段、三層次、同平台”為特點的實驗課程教學新體系，完成了以教師科研成果、工程套用項目轉化為綜合性、設計性、研究性實驗項目為重點的實驗內容建設任務，實現了在時間、空間、手段、內容及對象全方位開放的實驗運行機制，取得了顯著成果。中心主任曾多次在學校教學會議上就實驗教學改革及實驗教學中心的建設作經驗介紹，兄弟學院現場觀摩本中心綜合性、設計性、研究性實驗開設和實驗室開放管理，中心多次接待兄弟院校、企業、中國小師生的參觀，同時也是廣州市中學化學教師及國小自然教師繼續教育的培訓基地、中心的食品科學與工程專業實驗室成功獲得中華人民共和國勞動和社會保障部、中國食品工業協會授權成立廣東省高等學校唯一的食品安全師培訓中心，氫能與綠色催化實驗室成為廣州市重點實驗室。中心的實驗教學改革成果和中心的建設、運行、管理模式得到了省市主管領導和校內外兄弟單位的高度評價和讚賞。
廣州大學化學化工實驗教學中心師資力量雄厚，現有專職實驗教師和實驗技術人員44人，其中教授15人，具有博士學位19人。另有兼職實驗教師12人，其中教授5人，具有博士學位8人。2003年以來，中心教師獲得的各級教學成果獎勵有31項，其中省級2項，市級4項；承擔的教學項目有39項，其中國家級、省部級7項，市級2項；出版各類教材16本，實驗講義17本，自行開發多媒體課件36件；發表教學論文46篇；中心教師獲科研獎勵4項，其中省級3項，市級1項；承擔的科研項目有124項，其中承擔國家級科研項目16項、省級科研項目38項、市及地方各類科研項目57項，橫向項目13項，研究經費達1401萬元；在國內外重要學術刊物上發表論文261篇，其中72篇被SCI收錄；已授權的國家專利22項。
中心現有實驗室面積5795平方米，固定資產2600餘萬元。學校整體遷入大學城後，中心按照教育部實驗室建設要求的相關規定，建設了全新的實驗教學大樓，實驗室寬敞明亮，防火設備、安全環保完全符合國家規範，實驗室設計體現人性化、智慧型化，計算機通訊、網路設備俱全，很好的滿足了實驗教學和學生創新活動的需要。近五年來，學校不斷加大對中心的投入，建設經費不斷增加，共投入1700餘萬元，還有省級實驗教學示範中心建設經費150萬元，學校也相應配套投入150萬元。這些經費主要用於購置儀器設備和配件、實驗室改造和實驗環境的改善。本中心擁有的原子吸收光譜儀、FT-紅外光譜儀、紫外可見吸收光譜儀、螢光光譜儀、高效液相色譜、綜合熱分析儀、電化學工作站、比表面孔隙分析儀、微波消解萃取合成儀、超臨界（CO2）萃取裝置等儀器，主要用於實驗教學；X-射線單晶衍射儀、X-射線粉末衍射儀、FT-拉曼光譜儀、電感應耦合電漿發射光譜儀、氣相色譜-質譜聯用儀、寬能γ能譜儀、紫外可見差示掃描量熱儀等大型儀器主要用於科研、大學生研究性創新性實驗、畢業論文和“挑戰杯”等課外科技創新活動。
中心面向全校10個本科專業、3200餘名學生開出各類化學化工實驗達16萬人時數，實驗教學具有基礎性強、專業門類廣、學生人數多、受益面廣的特點。中心在承擔學生實驗教學任務的同時，對學生和教師開放實驗室和實驗設備，利用實驗室資源，為學生進行課外科技創新活動，如挑戰杯、科技節、化學節、華南地區化工設計創業大賽、科技創新項目等提供條件並取得了良好的效果。自2003年以來，獲中國青少年科技創新獎2項，全國“挑戰杯”大學生課外科技作品競賽二等獎2項、三等獎1項、參與獎1項，全省“挑戰杯”特等獎3項、一等獎2項、二等獎5項、三等獎4項。
經過多年來的艱苦探索和不斷完善，中心形成了結構合理、團結協作、素質高的實驗教學隊伍，構建了理念先進、內容科學的實驗課程教學新體系，建立了實驗室科學管理的高效運行機制，創造了設備環境一流的實驗教學條件。中心在培養學生實踐能力、創新精神和創新能力，鼓勵學生個性化發展等方面取得了顯著成效，在華南地區已形成良好的示範作用和輻射效應。
