內容簡介
本書的介紹部分討論了在新世紀開始的時候,兒童發展方案應該以一種什麼樣的方式來運作。接著,開始介紹不同形式的兒童發展方案,並且開始探索影響這一領域的理論觀點。乘餘部分則歸納總結出13條管理者應具備的核心能力,以迎合讀者逐漸增強的對兒童發展方案管理者專業資格認證的興趣。我們對於這些能力的歸納總結主要以幼教領域的最新文獻為依據。對於每一種核心能力,本書均以獨立章節進行介紹和論述。
本書還提供了多種實用型的工具,例如選單計畫和評價表格。每個章節都包含以下內容,有助於教師制訂教學計畫和學生學習。
作品目錄
第一部分 介紹
第一章 二十一世紀的兒童中心管理學
定義術語
兒童發展中心:家庭的支持系統
人口趨勢:聚焦巨觀問題
兒童的數目和重要特徵
托幼服務需求的增加
工作的父母
學前班
四歲兒童
開端教育計畫
嬰兒及學步兒教育機構
對患有輕微疾病的兒童的照顧
僱主援助的托幼服務
領導者應具備的核心能力