基本信息
作 者：周淑惠 著
叢 書 名：
ISBN：9787811018189
出版時間：2008-12-01
版 次：1
頁 數：306
裝 幀：平裝
開 本：32開
所屬分類：圖書 > 教育與考試 > 學前、幼兒教育
內容簡介
《幼兒自然科學經驗教材教法》旨在探討幼兒自然科學經驗應如何呈現，以及該呈現何種經驗。《幼兒自然科學經驗教材教法》理論與實踐兼重，可以作為幼稚園教師實施自然科學教育的重要參考書籍。在理論篇中綜合各家理論，揭示幼兒自然科學教育的目標、內容與實施方法；活動篇則針對動物、植物、生存（地球）環境、自然力量四大主題內容，探討概念網並提供活動設計實例。教師在設計課程活動時，可參閱主題概念網與主題概念網路活動圖，並參酌幼兒的年齡層、興趣、能力加以改編、彈性運用。
作者簡介
周淑惠，學歷：
美國麻州大學教育博士（主修幼兒教育）
美國麻州大學教育碩士
台灣政治大學法學碩士（公共行政）
目錄
第一篇 理論篇
第一章 緒論——幼兒與自然科學
第一節 科學的意涵
第二節 幼兒的特質
第二章 當代幼兒自然科學教育的理論基礎
第一節 皮亞傑的理論
第二節 佛曼的理論
第三節 布魯納的理論
第四節 後皮亞傑學派等其他心理學者的理論
第五節 小結
第三章 幼兒自然科學教育的實施
第一節 幼兒自然科學教育的目標
第二節 幼兒自然科學教育的方法
第三節 幼兒自然科學教育的內容
第二篇 活動篇
第四章 植物主題概念與活動設計
第五章 動物主題概念與活動設計
第六章 生存（地球）環境主題概念與活動設計
第一節 石頭、沙、土
第二節 水
第三節 空氣
第四節 天氣
第七章 自然力量主題概念與活動設計
第一節 電
第二節 光
第三節 聲音
第四節 磁鐵
第五節 簡易機械
第八章 結論——幼兒自然科學教育的省思與展望
參考文獻
前言
本書——《幼兒自然科學經驗：教材教法》顧名思義，是論及幼兒自然科學經驗應如何呈現，以及應呈現何種經驗，它適合有心進行學前至國小低年級階段自然科學教育的從業人員與教師參考。師院任教以來，每年都教授幼兒數學與自然教材教法，幼兒數學教育領域是我的專長，個人已於1995年將過去所學與經驗撰寫成《幼兒數學新論：教材教法》一書。本人雖非科學教育專家，但對幼兒科學教育一向有濃厚興趣，今竭盡所能，將多年任教、涉獵與實踐經驗整理成書，期望諸位先進不吝指正。
理論是實踐的指導原則，實踐則彰顯理論（理念），幼兒教師不僅要知如何教，更要知為何如此教。故本書分為兩大篇，第一篇是“理論篇”，揭示了幼兒自然科學教育的理論基礎，作為幼兒自然科學教育實施的依據，包括幼兒自然科學教育的目標、方法和內容。第二篇是“活動篇”，分別討論了動物、植物、生存（地球）環境與自然力量四大主題內容的概念要點與活動設計。這些概念要點與活動設計以網路方式呈現，涉及各領域的相關活動，期望能提供幼兒教師教學時的參考資源。
