圖書簡介
本書為教師教育國家級精品資源共享課立項項目“幼兒教師音樂技能”的配套教材之一，配套的還有彈奏教材。本書以學前教育專業學生音樂歌唱能力培養為目標，基於集體歌唱教學特點，從語音切入，編排“以說帶唱、說課結合”的教學方式，並安排了“有韻尾類、無韻尾類、前鼻韻類、後鼻韻類、幼兒歌曲歌唱與聲勢”五個學習情境。為培養學生歌唱學習能力，前四個學習情境均有“語音特點及發聲要領、詞語和兒歌朗誦、相關知識、練聲曲、典型及拓展歌曲（配有作品分析、演唱提示）”等內容構成，這些內容不僅能使學生在課堂上打好基礎，還為他們在課外相互合作和自主學習留足空間。第五情境為“幼兒歌曲歌唱與聲勢”，學生通過幼兒歌曲歌曲分析知識、幼兒身心發展特點以及聲勢創作要點的學習，在歌唱與聲勢的結合中鍛鍊身體的協調性、豐富歌聲的表現力，為提高分析、理解、彈唱幼兒歌曲打下技能基礎。
作者簡介
吳春瑛，金華職業技術學院副教授。中國音樂家協會奧爾夫專業委員會會員、浙江省音樂家協會會員。從事聲樂、合唱、音樂教學法教學及研究，輔導的合唱隊多次獲浙江省一等獎、世界合唱比賽金獎，參加浙江省首屆微課比賽獲二等獎；主持或參與省、市級課題十餘項，參與省級精品課程建設一門；主編或參與省重點教材、輔助教材兩部；在《中國音樂教育》等國家級刊物上發表論文多篇。金華職業技術學院教授，中國傳統音樂家協會會員、浙江省音樂家協會會員。擅長聲樂表演及合唱教學，長期擔任音樂表演專業、學前教育專業的音樂教學工作；主持或參與研究國家、省、市級課題十餘項，浙江省省級精品課程“歌曲演唱”主持人；在《中國音樂學》等音樂專業雜誌發表論文二十餘篇，出版省重點教材、輔助教材共三部，出版專著《千年禮樂的現代遺存——金華民間禮俗音樂研究》。
目錄
情境一無韻尾類歌曲
任務一“姑蘇轍”典型歌曲《故鄉的小路》
任務二“發花轍”典型歌曲《絨花》
任務三“一七轍”典型歌曲《幸福在哪裡》
任務四“梭坡轍”典型歌曲《今天是你的生日，中國》
任務五“乜斜轍”典型歌曲《我愛你，塞北的雪》
情境二帶韻尾類歌曲
任務一“灰堆轍”典型歌曲《草原夜色美》
任務二“懷來轍”典型歌曲《紅梅贊》
任務三“遙條轍”典型歌曲《微山湖》
任務四“由求轍”典型歌曲《祖國之愛》
情境三前鼻韻類歌曲
任務一“人辰轍”典型歌曲《邊疆的泉水清又純》
任務二“言前轍”典型歌曲《尼娜》
情境四後鼻韻類歌曲
任務一“江陽轍”典型歌曲《西班牙女郎》
任務二“中東轍”典型歌曲《漁光曲》
情境五幼兒歌曲歌唱與聲勢的理論與實踐
第一部分幼兒歌曲創作基礎知識
第二部分幼兒歌曲演唱基礎知識
第三部分幼兒歌曲演唱與聲勢
主要參考文獻
編輯推薦
《教師教育課程標準（試行）》教材大系，教師教育國家級精品資源共享課立項課程配套教材
