辦學方向
學校始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，樹立科學的教育發展觀和正確的教育質量觀，巨觀上有遠景發展規劃，微觀上有近期目標和學期計畫，注重實施方案及過程操作，實施人本管理——“教育以人為本”，尊重人格，張揚和發揮個性，注重培養全面發展，傾注溫暖的人文情懷，全面實施素質教育，“教師以學生為本”，嚴格執行《國小管理規範》一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切，因材施教，注重培養學生的創新精神和創造能力，張揚個性特長，“校長以教師為本”，尊重知識，尊重教師，關心教師，積極營造民主和諧，人和政通的管理氛圍。
學校管理
班子建設
充分發揮黨組織的政治核心作用。領導班子成員思想端正，事業心強，充滿改革創新精神，均有管理能力和政治素養，具備教育政策法規、教育理論及學校管理基本常識，作風民主、清正廉潔，顧全大局，團結協作，分工負責。班子成員中本科學歷1人，專科3人，中二1人，小高1人，小一1人。
校長負責制
實行校長負責制和目標管理，校長與學區簽有年度契約責任書，校長持證上崗，全面負責學校工作；實行班子成員分工負責制，職責目標到位。班子成員中校長兼四（2）數學，每周12課時，主任兼三（2）數學，每周12節，副主任兼六二數學每周12節；每學期聽課30節以上，全面了解和掌握學校教育教學動態，為適時調整教育教學計畫提供理論根據。
民主管理
工會組織、制度健全，活動正常；堅持每年召開職代會，重大決策讓教職工討論，原始資料齊全；學校堅持民主監督與制度管理相結合，重要工作、重大活動集體討論，有決議，有記錄。教職工主人翁意識強，積極參與學校管理。
依法治校
重視學習、宣傳、貫徹國家法律法規，每學年至少進行一次集中法制教育活動。認真貫徹執行《國小管理規程》，並依據教育法律法規結合本校實際，建立健全了各項規章制度並注重落實，校務公開透明，依法治校已使全校師生形成了照章辦事的好風氣。
學校建立正常規範的教學秩序
有遠景規劃和近期目標，及各種規章制度77種。每學期均有具體計畫，開齊開足課程課時，並按計畫實施，檢查、和總結，有行政歷、總課程表、作息時間表、教師任課一覽表、校務日誌等。學校將減負納入教學工作體系，有計畫有實施。
學籍與入學管理
本村適齡兒童全部入學，入學率100%，班額25人以上；無輟學現象；取消了留級制度，無復讀生；經上級批准有借讀生（外村生）。學生學籍檔案齊全、規範，有學生成績冊（語數英計分，其它等級）、學籍冊、畢業生花名冊等。
信息資料
學校各種活動有文字記載，原始資料齊全，分類歸檔。檔案表冊數字準確，檔案完好率100%。有完備的管理制度，查找方便無丟失。每學年對各種資料進行一次整理歸檔，為學校決策和教育教學服務。
財務與安全管理制度齊全，收支合理，賬目清楚，嚴格審計，公開透明，無違反財經紀律及財務制度現象。教學設備，設施等校產完好率、使用率較高。各種設施、各室及各種器材等有專人負責，管理嚴格，無財產丟失或人為損壞等現象。安全教育工作制度健全，措施得力，有安全預警機制和特大事故應急預案。安全防範措施到位， 2008年學校投資一千多元購置了輻射半徑二百米的聲光報警器一套。2010秋校園又安裝置了價值一萬一千餘元的電子遙控攝像裝置一套，嚴格門衛值班制，與門衛簽訂責任契約。節假日實行領導輪流值勤護校，並與2010年5月開始，實行中午領導值班。為確保校園用電安全，每年檢修兩次，今年9月份對學校電路進行了徹底換線改造。2008年對年久失修的蜂窩廳焊接圍欄，進行保護，對教研室、教導處、會議室、資源中心等處安裝了防盜門窗。對學生的安全教育常抓不懈，安全教育有計畫、有安排，有安全責任書，各項措施落實到位，學校無發生重大安全責任事故。
校園文化建設
學校重視校園文化建設和校園可綠化面積1234平方米。校園有固定黑板8面，宣傳欄四面，專人負責，定期辦刊，進行評比。全力打造淨化、綠化、美化育人環境，充分發揮環境育人之功能。
教師隊伍建設
1、教師基本情況。學校共有教師32名，其中黨員9人，本科學歷7人，大專學歷22人，中師幼師3人，學歷合格達標率100%。小高6人，中二1名，小一23人，小二2人。國家級“優秀指導獎”獲得者二人次，省級先進二人次，市級“骨幹教師”、“園丁”、“”優質課”獲得者六人次、縣級“骨幹教師”、“園丁”、“模範班主任”、“優質課”等獲得者14人次。鄉級、校級各種先進記錄在案。
2認真貫徹落實《中國小教師職業道德規範》和《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》，師德建設列入學校計畫，經常開展師德師風教育，措施落實。愛崗敬業，教書育人。08年獲市級“師德師風先進個人”1名。
3、加強教師隊伍管理，建立健全教師崗位責任制，獎懲制和聘任制，貫徹落實《白銀市普通國小教師工作評價指導意見》，建立師德、教學、教研綜合質量化考核制度，評價辦法結合本校實際，科學管理。
4、樹立教師終身學習制，繼續教育有計畫、有措施、有落實、有檢查、有記載。近三年來參加省級信息技術和基礎教育培訓8人次，市級新教材培訓15人次、縣級新課改培訓30多人次，校級培訓160多人次，教師業務學習筆記每學期不少於40頁，並列入年終考核。
5、學校著力培養青年骨幹教師。根據本校教師年齡結構偏大的實際情況，學校創造條件，讓青年教師挑重擔，正確引導，樹立育人教書以人為本的教育理念，積極營造嚴謹、務實、民主、寬鬆的教研氛圍，設立教研室，實行教師集體備課制度，有效開展教師間的交流與合作、相互學習、共同切磋、共同分享成功經驗，共同分享成功的喜悅，共同提高教育教學教研水平，對省、市、縣舉辦的信息技術培訓、多媒體教學培訓等教師繼續教育培訓活動，學校都積極配合選派年輕有為的教師參加，使其脫穎而出，並成為學校的教學骨幹。
6、倡導教師撰寫教研教改論文，積極投稿，以發表為載體，表彰獎勵並在年終考核中列為加分項，以資鼓勵。學校教師在市縣級報刊中發表論文21篇，省級以上刊物發表論文17篇，並分別獲一、二、三等獎。
教育理念
教育教學是學校工作的重頭戲，學校常抓不懈，以“與時俱進，求實創新”為校訓；以“誠信友愛，奮發進取，共建和諧，文明一流”為校風；以“厚德載物，敬業奉獻，潛心育人，靜心教書”為教風；以“好學深思，厚積廣發，德才兼備”為學風。積極營造民主和諧，人和政通的管理氛圍。
1、德育工作方面：全面貫徹學校德育教育的政策法規及未成年人教育，建立健全德育工作制度和激勵機制，重視學校德育基地建設，並且將各科教學滲透到德育工作之中，寓教於德。學校少先隊輔導員抓德育工作，認真實施《國小德育綱要》安排具體，建立了升、降國旗制度，重視養成教育，注重方法的改進，講求教育效果，發揮班隊組織的作用，用激勵、督導、檢查、評比的方式，營造良好的氛圍，創造文明環境，從我做起，從我身邊小事做起，從我的一言一行做起，接受監督檢查，少先隊的五項評比檢查，一周一小結，頒發“流動錦旗”，每月總結，期末匯總，評出模範班級，同時所任班級的班主任教師初評為模範班主任。通過形式多樣的活動，陶冶兒童的心靈，使學生學會做人，學會做事。學校、社會、家庭齊抓共管，形成“三結合”教育網路，營造良好的育人環境，使兒童健康、茁壯成長。
2、教學工作方面，建立健全教學過程管理制度。有計畫、有總結、有檢查、有落實、有記載、有考核及獎勵措施；對備課、講課、輔導、作業批改、測評等教學工作有明確、具體的規範要求；建立集體備課制度以及備課本上有課後反思等，且認真組織講課、聽課、評課、說課活動及公開課、示範課、引領課、觀摩課等活動，錘鍊教師教學基本功。積極推廣成功的教學經驗。有教改、教研、科研工作計畫和實施措施。學校由六人組成了白銀市教育科學“十一五”2009年規劃課題，“關於農村國小作文教學方法研究”課題小組，歷時兩年。小組現已接受結題檢查驗收，成果明顯。近年在市、省、國家級報刊發表教育教學、教改教研論文約20餘篇。學校充分發揮教研組功能，以教研促教改。全面實施新課程改革，全體教師是新課改的執行者、實施者、建設者和開發者，深鑽細研新教材的編寫思路、結構、內容和要求等方面的新特點、新亮點、詳實記錄平時教學中的成功與失敗的心得體會（及課後反思）。在教育教學中實現四個轉變，即教學過程由灌輸轉變為引導；教學內容由傳授轉變為啟迪；學習過程由組織轉變為參與；學習質量由檢測轉變為診斷。及時在本教研組反饋交流、集思廣益、不斷改進教育教學工作方法，逐步提高駕馭教材的能力，使新課改工作得以穩步進展。堅持面向全體學生，因材施教，培養學生良好的學習習慣。最佳化課堂教學模式，運用現代化教育技術、手段、方法進行教學，注重強化課堂教學效果，努力“減負增質”。堅持三操兩課兩活動，建立學生體質健康卡和體育鍛鍊達標記錄，學生品德評定合格率100%，優秀率百分之三十以上，學生違紀嚴格控制在1%以下，學生能自覺遵守守則和行為規範，全科合格率達98%以上，畢業率100%，絕大多數學生具有自尊、自信、團結、堅強的個性品質，具有基本的自我管理能力和積極向上的人生觀、價值觀，吃苦耐勞，全面發展。梁帆同學2008年參加國家基礎教育實驗中心舉辦的全國小學生英語競賽並獲三等獎，吳潔瓊同學2009年參加縣教育局舉辦的“慶國慶詩歌朗誦”活動並獲一等獎。2007年-2009年有14名同學的14篇優秀習作在烏蘭雜誌上發表。改革學生評價方法，語數英採用計分制，其它科目實行等級評價方式。學校尤其重視學困生的轉化，善於捕捉其閃光點進行追蹤獎勵，增強學習的信心，享受我也能行的成功感。畢業班學生畢業率為100%。我校成立了興趣小小作家組、書法組、美術組、英語組、文體組等興趣小組，舉行不定期活動和定期活動，六一兒童節文藝匯演活動、小型體運會、體操比賽、有獎知識問答等活動。有組織、有計畫、有實施方案、有表彰獎勵。並且配合教研組、少先隊開展豐富多彩的藝術活動，使學生的才能得以盡情展示；抒發其對祖國、對家鄉、對親人和朋友的衷愛之感，對未來美好憧憬的無限嚮往，對大自然的無限熱愛之情，對生存環境的親賴以及獻計獻策、美化淨化周圍環境的無限希望，感受祖國文化深奧的豐富底蘊，弘揚祖國文化的傳統美德，張揚個性特長、感受成長的快樂，領悟人生的樂趣，在和諧愉悅、團結奮進、民主輕鬆地育人環境中不斷完善自我，自尊自愛、自信自強、團結互助、積極向上、健康茁壯成長，學校的教育教學質量不斷提高。學校先後被評定為市級“標準化學校”、“五星級學校”，並榮獲省級“優秀教師學習資源中心”稱號，市級 “先進學校”和“小公民思想道德建設先進班集體”。縣級“德育先進集體”、“靖遠縣質量管理年先進學校”、“依法制教先進學校”、“優秀示範家長學校”和縣委縣政府授予“文明單位”。鄉級“慶祝國慶60周年文藝匯演二等獎”和“優秀組織獎”，“質量檢測國小團體一等獎”等殊榮。
辦學條件
2010年新添價值三萬六千多元的教學儀器，教學儀器設備齊全，兩箱三儀六套，六室配齊，六配套達標，均符合規定要求，使用率高，效果好。並建立了遠程信息技術教育資源網。學校藏書9829冊，生均30冊。其中2007年新購圖書2022冊，價值兩萬多元。2009年又添一萬多元的科普新書一千多冊。每年征訂報刊雜誌19種，教學工具書、參考資料等30多種。2008年教室更換磁性黑板18面，價值近萬元。2009年學校贏得省教育廳“學校長效維修機制項目”20萬元，完成68米西圍牆拆除重建、校園硬化2452平方米及育英樓內外的粉刷和育英樓、學區會議室防水更新等維修。2010年又爭取縣教育局撥款6萬元，將牆體嚴重傾斜的160米東圍牆的拆除重建。自此，學校硬體建設基本達標，為學校的長足發展奠定了良好的堅實基礎。
六、存在的問題和今後努力的方向
學校雖然在各項工作中取得了一定成效，並得到鞏固提高，但是還存在一些問題和困難，急需解決和努力奮鬥。
1、在學校硬體建設中，無電腦設備、信息技術教育幾乎空白，單靠學校解決，目前尚有困難。我們盡最大可能想方設法、搶抓歷史機遇，爭取立項，贏得項目建設、贏得上級和國家大力支持和關懷，我們有信心，也有希望，堅信希望會變成現實。
2、學校教師年齡結構偏大，隨著教育形勢的改革發展，我們深信這一狀況會逐漸改變。
3、學校管理的現代化、規範化還不深不透，只要肯用心思、下大工夫，在力度上花費力氣，現代化的管理將步入我校。
總而言之，我們要以全國教育工作會議精神為指針，求真務實、真抓實幹、腳踏實地地鞏固成果，再創輝煌。以全新的理念和工作姿態，全新的精神風貌及飽滿的工作熱情迎接機遇和挑戰，迎接未來，把我校的教育教學工作推上一個新台階。辦出特色、辦出成效，成為現代化的育人環境和基礎教育的主陣地、主戰場，學子成才的搖籃，傳承文明和民族文化的沃土。
通過複評自評我們認為我校在隊伍建設、教育教學管理、行政管理、辦學條件和教育教學質量等方面，鞏固了“五星級學校”的創建成果，學校正朝著更高更遠的目標健康發展。
