基本介紹
內容簡介
徐魯，多部作品入選中國小語文課本和試題。圖文並茂的真是旅行體驗 浪漫細膩的詩性文化情懷！一部獻給青少年的行走天下之書——真正意義上的“行走”，永遠是文化的行走、心靈和精神的行走。
《帶上一本書去旅行》系列圖書是著名詩人、散文家徐魯近年來所寫的旅行、紀游美文的精選。這些美文記下了作者在巴黎、普羅旺斯、耶路撒冷、羅馬等歐洲城市，以及中國的香港、新疆、香格里拉、湘西等地區的履印和感受。徐魯的文字兼有華美、浪漫與溫潤、雅致的書卷氣息，字裡行間透露出一種男性的嫵媚、才情與迷醉。遠方的風景，異域的文化，還有那種前世回憶似的鄉愁……給讀者帶來一種穿越時空的會晤與邂逅的美妙。
作者簡介
徐魯，著名詩人、散文家、兒童文學作家。湖北省作家協會副主席。《讀者》雜誌首批簽約作家，有二十多篇作品被選進了中國大陸、香港、台灣地區的中國小語文教材。已出版詩集《我們這個年紀的夢》《乘著詩歌的翅膀》，童話集《爺爺的打火匣》和“金薔薇.徐魯美文系列”等作品集、選集七十餘冊。作品曾獲中國圖書獎、國家圖書獎、全國優秀兒童文學獎、全國優秀青年讀物獎、冰心兒童圖書獎、台灣地區“好書大家讀”年度好書獎、湖北省文藝明星獎、湖北省文學獎等。一些作品被翻譯成英文、法文、德文、韓文和阿拉伯文等。
中國小語文課本和試題中的徐魯作品
《聲訊時代為什麼要重讀經典》
上海市九年義務教育課本《語文綜合學習》八年級試驗本
《我敢爬上石龜》
上海市九年義務教育課本《語文綜合學習》三年級下冊
《冬至的夢》
河北教育版《語文》六年級下冊
河北石家莊新教育實驗網《遠程教育課本》
《你好！新年》
西南師大版《語文》四年級下冊
《夏日雨景》
香港地區《中國語文》三年級第二冊
《別碰我們的綠樹》
香港地區《朗文中國語文》六年級上冊
廣西教育版《新語文讀本》國小卷下冊
《大地巨人》
台灣地區國小《語文》四年級上冊
《母校的眷戀》
台灣地區國小《語文》六年級上冊
《華老師》
上海教育版《語文課外閱讀》九年級下冊
《十四歲的天空》
湖北少兒版《語文課外閱讀》九年級下冊
《為昆蟲的一生》（又題《哭泣的昆蟲》）
北師大版《國中語文自讀課本》第五冊
《醜小鴨是怎樣變成天鵝的》
海南版《語文》四年級下冊
《美麗的願望》
湖北教育版《語文》二年級上冊
《獻給老師的花束》
湖北教育版《語文》六年級上冊
陝西教育版《國小教材全解·語文》四年級下冊
《世界很小又很大》
湖南教育版《快樂語文讀本》四年級上冊
《心愛的〈魯迅全集〉》
湖北教育版《語文》六年級上冊
《哭泣的昆蟲》
山東、廣東、遼寧、福建等省市2010年高考語文模擬試題閱讀題
《永不熄滅的燭光》
東北三省四市教研協作體2011年高考聯合考試語文閱讀題
《網思想的小魚》
2008年部分省市高考語文閱讀分析題
《巍然清華》
全國部分省市2009年中考語文試題閱讀分析題
《獻給老師的花束》
2005年遼寧省中考語文試題閱讀分析題
2010年全國部分省市語文中考模擬試題閱讀分析題
2011年全國部分省市八年級語文考試閱讀題
圖書目錄
吳哥窟的黃昏
清水寺的風花雪月
吳哥窟的黃昏
七千顆寶石的光輝
晨曦中的聖城
寧靜的藍色
時光在這裡停住了腳步
普羅旺斯的花草香
普羅旺斯的花草香
阿維尼翁橋上的思緒
根西島上空的閃電
阿爾薩斯堡的華麗轉身
來吧，明媚的花
在“哲學小路”上散步
懷念一位德國舊書商
貝多芬只有一個
祈求的手
雷諾河畔的書香
但丁的玫瑰
翡冷翠的薄暮
女王的假日之旅
斯蒂文森的“尋寶地圖”
小熊維尼的“百畝森林”
公園裡的小彼得
涅瓦河的記憶
面朝大海，春暖花開
在哈佛校園裡等你
太陽石的故鄉
夢想的大廈
馬丘比丘是你的故鄉
尋找湯姆叔叔的小屋
種一棵樹，建一棟房子
瓦爾登湖的魅力
早安！美麗的普林斯頓
在哈佛校園裡等你
夏洛的網是怎樣織成的
紐約的蟋蟀
鴿子樹的故鄉
說吧，香格里拉
世界上最美的雪山
大地的眼睛
地球上最美的村莊
鴿子樹的故鄉
畫山繡水柴埠溪
漫步三國古戰場
長相憶，在鹹寧
序言
每個家庭中。都會有一種古老而強大的力量，把全家人聚集在一起共餐，並且完全舒暢地表現出每個人的心情。但同時，每個家庭里的成員身上，也都隱藏著一種說不出的厭倦感，甚至想逃出去過自己自由的生活。
英國作家毛姆在《月亮和六便士》這本小說中，就寫過這樣一段話：有一些人，在出生的地方他們好像是過客；從孩提時代就非常熟悉的濃蔭鬱郁的小巷，同小夥伴們遊戲其中的人煙稠密的街衢，對於他們來說都不過是旅途中的一個宿站。這種人在自己的親友中可能終生落落寡合，在他們唯一熟悉的環境裡也始終孑身獨處。也許，正是在本鄉本土的這種陌生感才逼使他們遠遊異鄉。去尋找一處永久定居的寓所。說不定在他們內心深處仍然隱伏著多少世代前祖先的習性和癖好，叫這些漫遊者再回到他們祖先在遠古就已離開的土地。有時候一個人偶然到了一個地方，會神秘地感到這正是自己的棲身之所，是他一直在尋找的家園。只有在這裡，他才終於安靜下來……
應該承認，世界上真有這樣一種“心靈上的故鄉”，真有這樣一種前世回憶似的鄉愁。也因此，這個世界上才有了那么多的漫遊者和行走者。
波斯詩人薩迪說得更乾脆：一個人應當活到九十歲以上，而在這九十年的生活中，第一個三十年，只應該用來獲取知識；第二個三十年，應該告別家園去漫遊天下；最後的三十年，應該用來坐下來從事寫作。
我們且不管古代的詩人把人的一生分為這樣三段是否可行，重要的是，我們因此而明白，漫遊天下，走遍大地，對於生命具有多么重要的意義。
其實，即使用三十年來漫遊天下，也是遠遠不夠的。人的一生，就是一個自始至終的漫遊、行走和尋找的過程。文學家高爾基曾把行走和漫遊稱為“最好的學校”，大哲學家愛默生則認為：“誰能走遍世界，世界就屬於他”。
那么，請邁開你的雙腳，請用你短暫的一生，去走遍大地，去讀遍滄海吧！背起小小的生命的行囊，向著命運已經把你或將要把你指引和運載的地方，去漫遊吧，去跋涉吧。去浪跡天涯，去“尋找夢中的橄欖樹”。這同樣也是我們心靈的需求和人生的使命。
對於這樣的漫遊者來說，他們漂洋過海、跋山涉水而走向未知的地方的過程。也是他們完成自己整個生命的過程。他們的幸福、希望、歡樂和生命的價值，都在這行走、漫遊和尋找的過程中完成了。
“漫遊是一條使我們通過天宇之路。”歐·亨利說，“舊的渴望和心的嚮往，日夜都在把你呼喚——喚你掙脫黑暗進入夢想。喚你越過山崗走向遠方……”先哲們的漫遊，給我們留下了豐富的經驗和美好的訓示：
在沿著地球大陸和海洋旅行的過程中。人們會鍛鍊成堅毅的性格，形成自由、遠大、開闊和高尚的眼光；做偉大的船長、新大陸的發現者，做用自己的生命美化著我們人類的狂暴的勇敢的幻想家；像光明和白晝對所有人都是開放的一樣，大自然對勇敢的人們敞開著所有的大地。
康·巴烏斯托夫斯基也曾這樣忠告我們：“如果你想成為自己國家和整個大地的真正兒子，成為知識淵博和心靈自由的人，成為勇敢、人道、勞動和堅強的人，成為創造崇高精神財富的人，那么你們就忠於浪跡天涯的繆斯吧，就在力所能及和時間允許的情況下旅行吧。然而，首先必須在自己的祖國旅行，因為我們對它至今還不甚了解……”
對此，我的理解是：我們應該先熟知自己的家園，聽從著時間的安排和命運的召喚，遙天巡看那曾經供奉過我們的祖先們生生死死的土地。那是曾經召喚過一代代人奔赴而來，流血、奮鬥、耕種、相親相愛、無愧無悔，創造過我們自己的文化和史詩的最遼闊的家園。我們最後的鄉愁、夢想，都在這片家園之上。不熟悉自己家園和歷史的人，對全世界也將是陌生的。
當然，“讀萬卷書，行萬里路”。行走和閱讀，從來就是密不可分的。真正意義上的“行走”，也永遠是文化的行走、心靈和精神的行走。正如巴西詩人若昂·卡布拉爾在《作為旅行的文學》中所寫的：“閱讀也許沒有把我們帶往想去的城市，反而給了我們另外的國籍。”
