圖書信息
作 者： 傅維利 著 叢 書 名： 出 版 社： 高等教育出版社 ISBN：9787040123944 出版時間：2003-09-01 版 次：1 頁 數：304
內容簡介
《師德讀本》是教育部“高等師範教育面向21世紀教學內容和課程改革計畫”的研究成果，是面向21世紀課程教材。《師德讀本》根據尊重讀者、遵循學習規律的全新理念，在單元中設定了學習目標、核心概念、觀點與原理、典型案例分析、問題與思考、行動指南、思想資源庫、小結等欄目，全書末附“推薦書目”、“影視欣賞”和“相關連結”等，讀來令人耳目一新。《師德讀本》內容主要包括教育與人類文明、教師與社會、教師職業道德規範、教師與教育事業、教師與學校、教師與學生、教師與家長以及師德修養等，主要闡明了教育對人類文明、教師對社會和教育發展的巨大推進作用，以及教師在處理與教育事業、學生、同事和家長的關係時，應當追求的道德理想和應遵循的道德原則與規則。
《師德讀本》融理論闡述與案例分析於一體，內涵豐富，案例生動，體例新穎，富於鮮明的時代性和實用性。特別適合師範院校學生用作師德教育的讀本和在職教師培訓提高的教材。
目錄
序言
第一單元 教育與人類文明
一、學習目標
二、核心概念
三、觀點與原理
四、典型案例分析
五、問題與思考
六、行動指南
七、思想資源庫
八、小結
第二單元 教師與社會
一、學習目標
二、核心概念
三、觀點與原理
四、典型案例分析
五、問題與思考
六、行動指南
七、思想資源庫
八、小結
第三單元 教師職業道德規範
一、學習目標
二、核心概念
三、觀點與原理
四、典型案例分析
五、問題與思考
六、行動指南
七、思想資源庫
八、小結
第四單元 教師與教育事業
一、學習目標
二、核心概念
三、觀點與原理
四、典型案例分析
五、問題與思考
六、行動指南
七、思想資源庫
八、小結
第五單元 教師與學校
一、學習目標
二、核心概念
三、觀點與原理
四、典型案例分析
五、問題與思考
六、行動指南
七、思想資源庫
八、小結
第六單元 教師與學生
一、學習目標
二、核心概念
三、觀點與厲淝
四、典型案例分析
五、問題與思考
六、行動指南
七、思想資源庫
八、小結
第七單元 教師與家長
一、學習目標
二、核心概念
三、觀點與原理
四、典型案例分析
五、問題與思考
六、行動指南
七、思想資源庫
八、小結
第八單元 師德修養
一、學習目標
二、核心概念
三、觀點與原理
四、典型案例分析
五、問題與思考
六、行動指南
七、思想資源庫
八、小結
附錄
一、推薦書目
二、影視欣賞
三、相關連結
後記
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前言
“教育大計，教師為本”。教師是知識的傳播者、文明的培育者、人類靈魂的設計者；教師是春蠶、蠟燭、園丁、鋪路石……這種種比喻都形象地概括出教師職業的偉大，深刻地揭示出教師人格的高尚，也道出了人類社會對教師角色所形成的共識和對教師道德品質的期待。
今天，人類社會正在經歷著前所未有的變遷轉型，教師的角色也正在從知識的傳遞者轉變為學習的促進者，由教育關係的“獨奏者”轉變為“伴奏者”，由教育活動的領導者、控制者、權威者轉變為服務者、管理者、指導者。然而，在這種角色轉變的過程中，有一點沒有變，即教師是“道德的化身”、“人格的楷模”、“心靈的鏡子”，也就是說教師的“榜樣”角色沒有變。正如國際21世紀教育委員會給聯合國教科文組織的報告所言：“無論教師的入門培訓還是在職培訓，其主要使命之一是在教師身上發展社會期待於他們的倫理的、智力的和情感的品質，以使他們日後能在他們的學生身上培養同樣的品質”，“教師以獻身精神和敏銳的責任來完成他們的職責”是整個社會的“期待”。
