工程技術概論
作者：王銀玲
圖書詳細信息：
ISBN：9787302336334定價：22元
印次：1-1
裝幀：平裝
印刷日期：2013-8-29
圖書簡介：
本書是為高等院校培養和提升學生的工程素質而編寫的。全書共分為5章，分別從工程技術的相關概念、工程技術創造活動的一般程式、工程技術研究的主要方法、系統工程及其方法、工程技術人才的素質及其培養等幾個方面，介紹了工程技術及其發展的一般規律。本書適用於工程界、企業界、科技界和管理界人士，特別是廣大的工程師、理工科院校師生。本書既可以作為高等院校和高職高專的教學用書，也可供其他讀者作為提高自身工程素養的參考。本書封面貼有清華大學出版社防偽標籤，無標籤者不得銷售。
前言
工程技術概論是為高等院校培養和提升學生的工程素質而編寫的。本書從工程技術的基本概念入手，詳細論述了工程技術活動的一般程式及其研究方法，力求使讀者對現代工程技術的發展、運行規律和研究方法有更為深入的了解。全書共分為5章。第1章主要論述科學、技術與工程的基本概念、特徵及其相互關係；第2章主要論述了工程技術、工程技術研究、工程技術人員和工程技術方法的基本概念，工程技術創造活動的一般程式，詳細介紹了工程技術選題、預測、評估、方案設計、試驗、實施和工程技術創造發明方法，並論述了系統工程及其研究方法；第3章主要論述科學創新、技術創新與工程創新的概念、特點和創新過程，介紹了創造性解決問題的理論與方法；第4章論述現代工程技術人才的內涵、素質特徵及培養；第5章將高鐵工程、核能工程和基因工程作為典型案例，分析工程技術研究的一般過程。
本書由王銀玲主編、張華副主編，具體分工如下： 第1章由王銀玲編寫；第2章由王銀玲、閻世梁、王強、肖曉萍編寫；第3章由王銀玲、熊開封編寫；第4章由劉滿祿編寫；第5章由崔鵬、劉滿祿、肖曉萍編寫。
需要說明的是，本書在編寫過程中參考、引用了大量的文獻資料，在此向所有參考文獻的作者表示衷心的感謝。
由於時間倉促，編者水平與經驗有限，不足和失誤仍在所難免，敬請讀者批評指正。
作者2013年6月
目錄
第1章科學、技術與工程11.1科學的含義與特徵1
1.1.1科學的含義1
1.1.2科學的特徵2
1.1.3現代科學的特點與發展趨勢3
1.2技術的含義與特徵6
1.2.1技術的含義6
1.2.2技術的特徵7
1.2.3高技術的特點與發展趨勢8
1.3工程的含義與特徵9
1.3.1工程的含義9
1.3.2工程的特徵10
1.3.3工程的基本分類11
1.3.4現代工程的特點與發展趨勢12
1.4科學、技術、工程的聯繫與區別14
第2章工程技術及其方法論15
2.1工程技術概論15
2.1.1工程技術的概念15
2.1.2工程技術研究15
2.1.3工程技術人員16
2.2工程技術方法17
2.2.1工程技術方法的含義及類型17
2.2.2工程技術方法的特點18
2.2.3工程技術方法與技術發明方法、科學方法的關係20
2.3工程技術創造活動的一般程式21
2.4主要工程技術方法24
2.4.1工程技術選題方法24
2.4.2工程技術預測方法27
2.4.3工程技術評估方法31
2.4.4工程技術發明創造方法35
2.4.5工程技術方案設計方法40
2.4.6工程技術方案評價方法46
2.4.7工程技術試驗方法53
2.4.8工程技術方案實施方法58
2.4.9工程技術管理68
2.5系統工程及其方法74
2.5.1系統工程的基本概念74
2.5.2系統工程的基本原理75
2.5.3系統工程的研究方法與步驟76
2.5.4系統工程方法78
第3章科學創新、技術創新與工程創新85
3.1創新的概念與類型85
3.1.1創新的概念85
3.1.2創新的基本內容86
3.1.3創新方法88
3.1.4創新的過程89
3.2科學創新90
3.2.1科學創新的本質與類型90
3.2.2科學創新的動力機制91
3.3技術創新92
3.3.1技術創新的概念與特點92
3.3.2技術創新過程93
3.3.3技術創新的動力機制93
3.4工程創新94
3.4.1工程創新的概念與特點94
3.4.2工程創新的一般過程95
3.4.3工程創新的動力機制97
3.5創造性解決問題（TRIZ）的理論和方法98
3.5.1TRIZ概述98
3.5.2工程技術中的衝突100
3.5.3工程技術中的衝突解決原理109
3.5.4TRIZ在工程技術領域的套用115
第4章工程技術人才的素質特徵及其培養118
4.1工程技術人才的內涵及類型118
4.1.1工程技術人才的界定118
4.1.2工程技術人才的類型119
4.2工程技術人才的素質特徵121
4.2.1素質的基本含義121
4.2.2工程技術人才的基本素質構成121
4.3我國工程技術人才培養125
4.3.1我國工程技術人才培養狀況125
4.3.2構建面向21世紀工程技術人才培養機制128
4.3.3卓越工程師教育培養計畫133
第5章典型工程案例135
5.1高鐵工程135
5.1.1立項背景及意義135
5.1.2技術準備與工程試驗138
5.1.3“7·23”甬溫事故簡介142
5.1.4成綿樂高鐵工程簡介143
5.2核能工程143
5.2.1核能利用的背景143
5.2.2“神光”計畫簡介144
5.2.3點火裝置簡介151
5.2.4從工程技術的角度簡析福島事件155
5.3基因工程156
5.3.1基因工程立項背景與意義156
5.3.2基因工程的套用158
參考文獻164
