學校概況
平定鎮嶺下村嶺下國小位於委會轄區內，屬一所完全國小。始建於一九四一年，占地面積四千八百八十六所平方米，建築總面積約三千六百七十五平方米，擁有教學樓兩棟，總面積一千四百平方米，有教學班六個（1——6年級），有學生兩百六十一人，公辦教師11人，代課老師3人，全部達標。學校環境優美、舒適。適齡兒童年入學率、年鞏固率、年升學率，均達100%，綴學率和非正常流動率控制率在0%。每學年開齊開足課程，從不隨意增減課程及課時，做到課程、課時達標。各類功能室也能充分利用，圖書館每天開放三小時，實驗儀器的使用，分組實施及個人實驗開出率達上級要求，各種教學教具的使用率達100%。通過歷年的不斷更新和改造，最佳化美化了育人環境，教學實施設備日趨完善，學校被評為“化州市安全文明校園”、“平定鎮先進學校”、“創先爭優先進示範點”。
師資隊伍
公辦教師11人，代課老師3人，全部達標。學校教師總體素質較高，思想純潔，作風正派，嚴於律己，具有較強的管理能力，較高的理論水平和業務水平，精通業務，銳意進取，開拓創新，安教樂教，樂於奉獻，學生勤學守紀，文明有禮，奮發向上，品學兼優生多，為高一級學校輸送了一批又一批合格人才。
課程設定
至於課程的開設，學校嚴格執行義務教育課程標準實驗的各項要求。從2002年秋季開始，各級科已開始使用新課程標準實驗教材，並按新課標的課程設定要求，全面開齊開足各門學科的課程。在實施過程中，做到切實減輕學生的課業負擔。學校嚴格按照新課標的實施標準，運用科學、新穎、精講多練等教學方法，激發學生的學習興趣，培養學生自主探究的精神，提高課堂教學效果，使所講的知識都在課堂上得到解決和鞏固，從而真正把減負工作落實到實處。
學校設備
為充分發揮各種功能室的作用，學校相應配置了各種功能室，有電腦室、圖書閱覽室、實驗室等，大大充實學生的各種知識，適應科學發展的要求。
學校管理
在學籍管理中，學校嚴格執行《廣東省義務教育階段學生學籍管理暫行辦法》的規定，凡是轄區內的適齡兒童，一律免試入學，嚴格建立學校學籍管理檔案，對學生的變動，嚴格按有關手續進行辦理。因此，學校學生的入學率、升學率、鞏固率、殘疾兒童入學率都達100%。
學校堅持育人為本的原則，以把學校建設成為“校園美、校風正、質量高”的現代化學校為目標，切實做好學校的管理工作。一、首先加強德育管理工作。德育工作時素質教育的核心，它對學校工作具有導向、動力、保證作用。我校堅持“德育為首，育人為本”的方針，加強德育工作管理的力度，實行量化管理，向規範化，有序化的方向發展，制定切實可行的措施。1、抓好師德師風建設；2、抓好學生的思想教育工作，開展三項活動；一是開展創治安事故為零班活動；二是開展創“文明班風”和“文明學生”活動；三是開展創“交通安全事故為零班”的競賽活動，效果顯著，從沒發生過任何大小事故，歷年都被評為茂名市治安事故為零學校。二、抓好學校的管理，1、建立制度，量化管理，根據學校的具體實際，制訂了《教師考勤制度》、《教師崗位責任制細則》、《學生管理制度》、《文明班級和文明學生評比條件》等，使師生做到有章可循、有規可依，獎勤罰懶。三、抓好教學工作的管理。1、抓好教學常規的管理，切實加強對教學常規基本要求的學習和實施，深入進行教法學法的研究，積極進行教學方法改革，開展教育創新試驗，提高課堂效率。2、抓好教學常規的落實，加強視導和調研，狠抓常規教學的“備、教、批、輔、考”的基本環節，落實雙基，明確目標，建立教師業務檢查和考核檔案。3、抓教研、教改活動。充分發揮教研組的作用，定期開展教研活動。組織教師認真學習業務知識，不斷提高業務水平，更新舊觀念，探索新知識，研究教學法，總結新經驗，促進教育質量的提高
辦學成果
由於加強學校的管理，領導廉政務實，教師安教樂教，學生文明好學，在教育教學上取得了顯著成績。統考各班科的平均分、及格率、優秀率大幅度提高，國小畢業水平測試成績屢居市的前列，升重點中學人數較多，學生參加各類智科競賽，獲獎人數多，學校社會聲譽日益提高，構建了一個安定、文明、和諧、美麗的校園。
