小學生課文同步拓展閱讀 (平裝)

《國小語文課文同步拓展閱讀》源於教材,又不囿於教材,收集了與教材密切相關的背景材料、作者軼事、名篇佳段、科學常識等內容,為學生的探究性學習提供了豐富的材料,因而是語文課本的好伴侶。 為充分滿足不同學生的閱讀興趣,照顧學生個體的特點,本叢書從浩如煙海的知識寶庫中廣泛選取有用的信息和材料,將人文性與科學性熔於一爐,將藝術性和工具性匯於一體,體現語文學習的開放性和“大語文”的教育觀。 3、精心編輯整合、提高閱讀的實效性;小學生的探究性學習有別於科研人員的研究工作,它必須符合兒童的年齡特徵,與他們的認知水平相適合,所以,學生的研究性學習具有循序漸進,逐步深入的特點。

內容介紹

本書有以下特點:1、緊扣教材內容、突出閱讀的針對性。語文教材是學生學習語文的重要載體,其體系完整,內容精當,對學生語文素養的形成和發展起著十分重要的作用。《國小語文課文同步拓展閱讀》源於教材,又不囿於教材,收集了與教材密切相關的背景材料、作者軼事、名篇佳段、科學常識等內容,為學生的探究性學習提供了豐富的材料,因而是語文課本的好伴侶。2、廣泛選擇材料、體現閱讀的開放性;時代的進步使得信息量劇增,學科與學科之間的融合也越來越快,對人獲取信息,閱讀理解能力的要求也越來越高。為充分滿足不同學生的閱讀興趣,照顧學生個體的特點,本叢書從浩如煙海的知識寶庫中廣泛選取有用的信息和材料,將人文性與科學性熔於一爐,將藝術性和工具性匯於一體,體現語文學習的開放性和“大語文”的教育觀。3、精心編輯整合、提高閱讀的實效性;小學生的探究性學習有別於科研人員的研究工作,它必須符合兒童的年齡特徵,與他們的認知水平相適合,所以,學生的研究性學習具有循序漸進,逐步深入的特點。我們對收集到的豐富的原始材料,根據年級的高低,進行了認真地取捨和改編,既有知識性、又有趣味性,力求使每一份“套餐”合學生的胃口,既吃得飽,又吃得好,為有效地提升學生各階段語文素養給予幫助。為孩子提供一片開闊的閱讀視野,為孩子積累一套豐富的學習資料,提升他們的語文學習興趣和學習能力,最終實現語文素質和整體人格的生成與完善,是我們編寫此書的美好理想。

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