《小學生作文步步高(高年級)》，作者張光珞，由中國大百科全書出版社於2007-01出版。描述的是為了幫助學生掌握習作的基本規律。其突出特點是把握種類文體章法的個性與共性。例如：共性是“開門要見山，中心要上山，段段要登山，下山要點題”。學生把握了規律，習作就輕鬆自如了。該書還為學生潛詞造句，提供了豐富的語言素材/好詞佳句和精彩段落。為學生寫好作文找到捷徑。
小學生作文步步高(高年級)《小學生作文步步高》主要目的就是為了幫助學生掌握習作的基本規律。其突出特點是把握種類文體章法的個性與共性。例如：共性是“開門要見山，中心要上山，段段要登山，下山要點題”。學生把握了規律，習作就輕鬆自如了。該書還為學生潛詞造句，提供了豐富的語言素材/好詞佳句和精彩段落。為學生寫好作文找到捷徑。
《小學生作文步步高》主要目的就是為了幫助學生掌握習作的基本規律。其突出特點是把握種類文體章法的個性與共性。例如：共性是“開門要見山，中心要上山，段段要登山，下山要點題”。學生把握了規律，習作就輕鬆自如了。該書還為學生潛詞造句，提供了豐富的語言素材/好詞佳句和精彩段落。為學生寫好作文找到捷徑。
“小學生快速學語文”叢書特點
小學生作文步步高
作文選材，生活處處皆文章
引言
精彩照片——憶中寫
回味無窮——念中寫
……
出版社: 我的表姐 我的三舅
圖書信息 內容簡介 目錄”規劃重點課題子課題《小學生自我發展“步步高”行動研究》，並取得了預期...（1－3年級24個班）、高年級部（4－6年級24個班）、山場校區（1－6...開辦書法、繪畫、航模、舞蹈、電腦、奧賽、快樂英語、快樂作文、足球、藍球...
學校簡介 辦學方向 教師隊伍 學校科研 學校成果。在班主任工作、作文教學、教學管理等方面在區或市里都能起到重要的引領作用。他是中國教育學會作文教學專家組成員，他的主要著作有《國小高年級作文步步高》、《作文同步訓練》、《金盾小學生新作文指導》等。他被北京市...
學校簡介 教學特色 校長簡介課題子課題《小學生自我發展“步步高”行動研究》，並取得了預期的實驗成果...”藝術節，每周開辦書法、繪畫、航模、舞蹈、電腦、奧賽、快樂英語、快樂作文...組織高效能學校項目成果獎。2002年我校承擔了香洲區重點攻關課題《小學生...
教學理念 學校榮譽 地理位置