實用藥理基礎

版次： 開本： 因而，本套教材雖然主要是針對醫藥高職教育而組織編寫的，但同類專業的中等職業教育也可以靈活地選用。

基本信息
作 者： 張虹 編
出 版 社： 化學工業出版社
ISBN： 9787502558840
出版時間： 2011-05-01
版　次： 1
頁　數： 271
裝　幀： 平裝
開　本： 16開
所屬分類： 圖書>醫學>藥學
內容簡介
《實用藥理基礎》是全國普通醫藥高職統編教材之一，由全國普通醫藥高職教材建設委員會組織編寫。教材中充分體現了以全面素質為基礎、以能力為本位的思想，注重培養學生的綜合套用能力、實踐能力、創新能力和職業能力。本教材主要介紹了常用藥物的基本作用、臨床套用、不良反應，常見疾病的藥物選擇、使用注意事項及合理用藥、藥物諮詢服務的基本要求和方法。為學生今後開展藥物信息諮詢服務、新藥評價、藥物不良反應監測提供科學依據，為從事藥品的生產、經營、管理等實際工作和繼續學習奠定基礎。　從20世紀30年代起，我國即開始了現代醫藥高等專科教育。1952年全國高等院校調整後，為滿足當時經濟建設的需要，醫藥專科層次的教育得到進一步加強和發展。同時對這一層次教育的定位、作用和特點等問題的探討也一直在進行當中。　鑒於幾十年來醫藥專科層次的教育一直未形成自身的規範化教材，長期存在著借用本科教材的被動局面，原國家醫藥管理局科技教育司應各醫藥院校的要求，履行其指導全國藥學教育為全國藥學教育服務的職責，於1993年出面組織成立了全國藥學高等專科教育教材建設委員會。經過幾年的努力，截至1999年已組織編寫出版系列教材33種，基本上滿足了各校對醫藥專科教材的需求。同時還組織出版了全國醫藥中等職業技術教育系列教材60餘種。至此基本上解決了全國醫藥專科、中職教育教材缺乏的問題。　為進一步推動全國教育管理體制和教學改革，使人才培養更加適應社會主義建設之需，自20世紀90年代以來，中央提倡大力發展職業技術教育，尤其是專科層次的職業技術教育即高等職業技術教育。據此，全國大多數醫藥本科院校、一部分非醫藥院校甚至綜合性大學均積極舉辦醫藥高職教育。全國原17所醫藥中等職業學校中，已有13所院校分別升格或改制為高等職業技術學院或二級學院。面對大量的有關高職教育的理論和實際問題，各校強烈要求進一步職合起來開展有組織的協作和研討。於是在原有協作組織基礎上，2000年成立了全國醫藥高職高專教材建設委員會，專門研究解決最為急需的教材問題。2002年更進一步擴大成全國醫藥職業技術教育研究會，將醫院高職、高專、中專、技校等不同層次、不同類型、不同地區的醫藥院校組織起來以便更靈活、更全面地開展交流研討活動。開展教材建設更是其中的重要活動內容之一。　幾年來，在全國醫藥職業技術教育研究會的組織協調下，各醫藥職業技術院校齊心協力，認真學習黨中央的方針政策，已取得豐碩的成果。各校一致認為，高等職業技術教育應定位於培養擁護黨的基本路線，適應生產、管理、服務第一線需要的德、智、體、美各方面全面發展的技術套用型人才。專業設定上必須緊密結合地方經濟和社會發展需要，根據市場對各類人才的需求和學校的辦學條件，有針對性地調整和設定專業。在課程體系和教育內容方面則要突出職業技術特點，注意實踐技能的培養，加強針對性和實用性，基礎知識和基本理論以必需夠用為度，以講清概念，強化套用為教學重點。各校先後學習了“中華人民共和國職業分類大典”及醫藥行業工人技術等級標準等有關職業分類，崗位群及崗位要求的具體規定，並且組織師生深入實際，廣泛調研市場的需求和有關職業崗位群對各類從業人員素質、技能、知識等方面的基本要求，針對特定的職業崗位群設立專業，確定人才培養規格和素質、技能、知識結構，建立技術考核標準、課程標準和課程體系，最後具體編制為專業教學計畫以開展教學活動。教材是教學活動中心必須使用的基本材料，也是各校辦學的必需材料。因此研究會及時開展了醫藥高職教材建設的研討和有組織的編寫活動。由於專業教學計畫、技術考核標準和課程標準又是從現實職業崗位群的實際需要中歸納出來的，因而研究會組織的教材編寫活動就形成了極大特點。　1?教材內容的範圍和深度與相應職業崗位群的要求緊密掛鈎，以收錄現行適用、成熟規範的現代技術和管理知識為主。因此其實踐性、套用性較強，突破了傳統教材以理論知識為主的局限，突出了職業技術特點。　2?教材編寫人員儘量以產學研結合的方式選聘，使其各展所長、互相學習，從而有效地克服了內容脫離實際工作的弊端。　3?實行主審制，每種教材均邀請精通該專業業務的專家擔任主審，以確保業務內容正確無誤。　4?按模組化組織教材體系，各教材之間相互銜接較好，且具有一定的可裁減性和可拼接性。一個專業的全套教材既可以圓滿地完成專業教學任務，又可以根據不同的培養目標和地區特點，或市場需求變化供相近專業選用，甚至適應不同層次教學之需。因而，本套教材雖然主要是針對醫藥高職教育而組織編寫的，但同類專業的中等職業教育也可以靈活地選用。因為中等職業教育主要培養技術操作型人才，而操作型人才必須具備的素質、技能和知識不但已經包含在對技術套用型人才的要求之中，而且還是其基礎。其超過“操作型”要求的部分或體現高職之“高”的部分正可供學有餘力，有志深造的中職學生學習之用，同時本套教材也適合於同一崗位群的在職員工培訓之用。　現已編寫出版的各種醫藥高職教材雖然由於種種主客觀因素的限制留有諸多遺憾。上述特點在各種教材中體現的程度也參差不齊，但與傳統學科型教材相比畢竟前進了一步。緊扣社會職業需求，以實用技術為主，產學研結合，這是醫藥教材編寫上的劃時代的轉變。因此本系列教材的編寫和套用也將成為全國醫藥高職教育發展歷史的一座里程碑。今後的任務是在使用中加以檢驗，聽取各方面的意見及時修訂並繼續開發新教材以促進其與時俱進、臻於完善。　願使用本系列教材的每位教師、學生、讀者收穫大碩！願全國醫藥事業不斷發展。