學鼎教育

學鼎教育

學鼎教育(SHINEDAO EDUCATION)是一家專注於青少年學習能力開發、課外全程輔導服務、網路學習社區建設、親職教育研究和諮詢等業務的連鎖教育機構。

百科名片

學鼎教育 學鼎教育

學鼎教育(SHINEDAO EDUCATION)是一家專注於青少年學習能力開發、課外全程輔導服務、網路學習社區建設、親職教育研究和諮詢等優質業務的大型連鎖個性化教育機構。公司依託於浙江大學百年名校文化底蘊,立足於高端教育品牌,致力成為國內頂級個性化教育機構,榮膺“2009年度浙江省十佳青少年培訓單位”。

簡介

公司聚集教育界的精英,經過多年的教育研究和實踐總結出一套行之有效的全新的教育模式――個性化多維學習提升系統(CMES)。注重學習興趣的激發,在傳授知識的同時,樹立學生學習的信心,培養學生頑強的意志品質、沉著冷靜的心理素質和積極健康的生活心態,規範學生學習習慣,培養學習能力,從而全面提高學生的學習品質。

學鼎教育憑藉著一流的師資隊伍、專業的服務團隊、先進的教育輔導系統、獨特高效的教育方法和完善的管理模式,已先後幫助近6000名中小學生實現了素質和成績的突破,考上了理想的中學和大學,得到家長的一致好評。學鼎教育多年的教育輔導成果被社會各大主流媒體連續報導,在多家權威教育評估機構的年度評選中更是頻獲殊榮。

辦學理念

學鼎的口號:

私人專屬,學鼎教育

學習成就夢想,教育問鼎未來!

學鼎的願景:

成為最負使命感、創新性和遠見卓識的教育機構,提供全球最高品質的青少年教育。

學鼎的使命:

積聚我們的專業與愛,培養中國未來社會的精英。

學鼎的價值:

激情、互信、創新、大愛

學鼎文化

學鼎教育以“肩負使命、奉獻教育”為核心,倡導“激情、互信、創新、大愛”的企業文化。Work with us, Win with us!

學鼎教育堅持“共奮鬥、同成長”的人力資源開發機制,強調深賦內涵的公司文化,我們尊重每一位員工的價值,關注每一位員工的發展,與員工共享企業成長。在文化與機制的激發與保障下,每一個人都成為了企業生生不息發展的源頭活水。

教育理念

激發學生的學習興趣及潛力

興趣是中小學生學習的原動力,而每個學生身上獨有的“特色”是未來成功的關鍵。興趣培養和潛力激發不僅需要老師傾注足夠的精力、愛心和耐心,而且對老師的方法和經驗有著很高的要求。與其它教學形式不同,在學鼎名師1對1個性化輔導模式中,老師會在教研團隊的鼎力支持下將“因材施教”演繹到極致。適時的鼓勵和引導、靈活的教學節奏、聯繫生活的講解,令人欣喜的改變就在這些細節中悄悄地發生著!

培養正確的學習方法和習慣

古人云:授之以“魚”不如授之以“漁”。好的方法能夠對孩子一生的學習、工作和生活產生重大影響。在培養興趣的基礎上,我們尤其注重對孩子進行良好學習方法和學習習慣的“訓練”。我們對孩子學習過程進行的全程跟蹤、測試及反饋,以及專門設立的教師陪讀,都是為了使孩子養成“及時消化、鞏固知識”、“及時發現、解決問題”等良好的學習習慣。

有針對性地進行查缺補漏

在提高孩子考試成績的過程中,如何真正將他們過往知識體系中缺失或不紮實的部分補強是快樂學習老師們十分關注的一個方面。相比傳統教學的相對“籠統”,我們的“1對1”面授十分注重學生的“個體差異”。老師會帶領學生進行系統梳理和強化補充,不遺漏任何一個知識點,並注重知識點之間的相互關聯,讓孩子能夠融會貫通。

教學目標

獲得穩固的知識技能:通過對基礎知識進行系統梳理,精講各科重點、難點,不僅讓學生聽懂、學會基礎知識,而且使學生深刻理解基本概念,並能夠靈活運用。

形成優秀的思維品質:通過系統的思維訓練和分析、歸納解題思路,幫助學生獲取解題的思考辦法,逐步提高學生思維品質和學習能力,讓學生獲得學習信心。

提升學科能力,獲取領先法寶:強化訓練學生具備學道教綱和考試大綱要求的學科能力,迅速提高學生解析綜合題、難題的能力,在競爭激烈的考試中把握制勝的分數。

養成良好的學習方法和習慣:通過培養良好的學習方法和習慣,使學生在今後的自主學習中無師自通。

評價

由於傳統閱讀模式無法充分調動人類巨大的視野潛能、巨大的大腦視覺性閱讀潛能和巨大的視覺記憶能力,同時存在各種與大腦思維不協調的弊端。原有的閱讀能力已經難於適應信息化時代的要求。為了解決資訊時代,人們閱讀、學習能力的相對的貧乏,學鼎公司迎運而生。

學鼎網/學鼎教育是國內領先的專業從事高效閱讀即“視讀”的研發、培訓的公司,對人類高效閱讀潛能的訓練開發,有著深刻的認識與獨創的見解,並提出了卓有成效的完善解決方案。

通過學鼎網站平台,通過《學鼎》軟體訓練系統,面向全國中小學生、大中專院校生及社會知識群體人群開展網路遠程線上培訓——開發人眼視野,開發右腦視覺閱讀潛能,開發一種適合高效閱讀模式的“記憶流”。進而解決人們夢寐以求的“一目十行,過目不忘”閱讀能力與閱讀境界。

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