內容提要
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本書為各地全面貫徹落實“科學發展觀”提供了新的理論視野,有利於各地區域創新體系建設和區域發展實踐,對指導我國欠發達地區實施“趕超戰略”和發達地區創新持續發展提供了理論工具。
作者簡介
丁煥峰,男,1970年1月生,湖北孝感人。1992年畢業於北京大學,2004年獲中山大學理學博士學位。國家註冊城市規劃師。現為華南理工大學經濟與貿易學院副教授。研究領域為城市與區域經濟學、經濟地理學、發展經濟學等。近五年先後在《經濟地理》、《科研管理》、《經濟問題探索》、《旅遊學刊》等期刊上發表論文20餘篇。參加3項省部級科研項目,20餘項區域可持續發展戰略、城市規劃、旅遊發展規劃等方面的橫向課題。
目錄
序言
第1章研究綜述及設計
1.1問題的提出
1.2概念界定:區域創新與區域創新系統
1.3現代區域發展理論簡述
1.4文獻綜述
1.5研究背景、前提、範圍及意義
1.6本書研究主要內容、結構及方法
第2章區域創新的理論基礎
2.1創新思想的形成與發展
2.2區域創新的內在依據:聚集經濟與網路
2.3現代區域發展與區域優勢理論
2.4新產業區理論
2.5小結
第3章區域創新的微觀基礎
3.1企業創新與區域創新
3.2區域創新機制分析
3.3區域創新的三種理論模式
3.4區域創新網路及企業區位選擇
3.5小結
第4章知識、創新與學習型區域
4.1區域創新的基礎資源:知識
4.2本地知識創造與本地能力
4.3學習型區域內涵及特徵
4.4邁向學習型區域
4.5小結
第5章區域社會資本與區域創新
5.1區域社會資本的提出及其內涵
5.2創新理論演化:從工程觀到社會資本
5.3區域社會資本與區域創新環境
5.4區域社會資本:一種重要的區域創新動力
5.5小結
第6章可持續發展的區域創新系統
6.1可持續發展的區域創新系統
6.2可持續發展的區域創新系統的方法論意義
6.3區域創新能力與區域可持續發展能力
第7章實證研究:順德創新發展
7.1對順德可持續發展的基本判斷
7.2順德經濟成長的要素分析與評價
7.3順德區域創新系統
7.4順德創新——經濟的變遷:以家電工業為例
7.5創新系統的部分失效:順德模式的終結
7.6順德創新發展的理論探討
第8章基本結論與區域創新政策
8.1基本結論
8.2建立學習型區域,實現區域可持續發展
8.3有待進一步研究的問題
參考文獻
後記