圖書信息
出版社: 中國宇航出版社; 第1版 (2005年5月1日)
平裝: 144頁
開本: 16開
ISBN: 7801449444
條形碼: 9787801449443
尺寸: 22 x 16 x 1 cm
重量: 222 g
作者簡介
作者：（美國）馬丁·艾格蘭 等 譯者：張愛珠 等
北愛荷華大學特殊教育學教授，富布萊特獎金（Fulbright Schola r）獲得者，俄羅斯赫爾岑大學（H e r z e n University）的特殊教育學顧問和聖彼得堡大學的客座教授，其多項研究獲得美國政府資助。他是《重殘人的研究與實踐（Research and Practice in Persons with Severe Disabilities）》雜誌的副主編和"特殊需要人群研究與實踐出版物協會"刊物《改革（Innovations）》的編委。
瑪格莉特·E．金一希爾斯（MargaretE．King-Sears）博士，約翰·霍普金斯大學特教系特教專業教授。
麥可·L·威赫麥耶爾（Michael L．Wehmeyer）博士，特殊教育學副教授，堪薩斯大學發展性殘疾研究中心主任，沙灘殘疾研究中心副主任。
蘇珊·L·寇普蘭德（Susan L．Copeland）博士，新墨西哥大學特殊教育學副教授。
內容簡介
特殊兒童教育是一門博大精深的課程，為了我們的孩子，請您和本書一起，學一學為人父母為人師的功課吧！由馬丁·艾格蘭博士等人撰寫的 本書為隨班就讀教師及家長提供了實施"學生主導型"策略的方法、細節和具體步驟，結合大量案例，為隨班就讀工作的教師、相關人員以及家長提供了實質性的幫助和指導。讓特殊需要兒童感受到愛心！
媒體評論
書評
"此書包含了許多能被教師和家長廣泛運用的方案。這些方案都建立在作者與特殊教育教師充分合作的大量實踐經驗基礎上，能使學生有效地掌握他們的學習進度，縮小與其他人的差距。" --美國北卡羅來納大學特殊教育學專業教授 戴安·布朗德(Diane Browder) "特殊學生的家人、特教教師和顧問的必讀之書。"--美國特殊人群恢復研究和訓練中心主任 保羅·威曼(Paul wehman) "這本書……在介紹具體理論方法的同時結合了大量案例，為隨班就讀工作的教師、相關人員以及特殊需要兒童的家長提供了實質性的幫助和指導。" --北京師範大學特殊教育系主任 肖非教授
目錄
第一章 學生主導型學習策略/1
第二章 先行提示法和圖示法/13
第三章 自我指導法/37
第四章 自我監控法/63
第五章 自我評價法和自我激勵法/89
第六章 學生主導型策略的成功及推廣/119
