個人簡介
孟凡維、男、漢族、1961年5月出生、中共黨員、研究生學歷、吉林省松原市長嶺縣第二中學教師、中教高級。他在多年的工作實踐中總結出“單元過關複習法”和“劃塊分類複習法”，有多篇教育科研論文在省級以上刊物上發表，他承擔的國家重點課題曾榮獲省市科研成果獎並在全省推廣。
人物特寫
幾年來，為打造一支愛崗敬業、素質精良、師德高尚、敢於創新、勇於實踐的“發展型”“研究型”教師隊伍，孟凡維積極招聘基層學校骨幹教師和應屆大學畢業生入校，為自身發展增添 “血液”。在教師隊伍建設上，他捨得花錢投資。積極鼓勵和資助教師參加各級各類的函授、進修，支持老師們參加各級各類的研討班、研修班、骨幹教師培訓班、學科帶頭人培訓班，使教師們更新教育觀念，拓寬知識視野，結合實際，套用教學。近兩年來，他派往北京師範大學8人、長春幾所名校30人，到長春、哈爾濱等地聽課學習近80人。尤其在2006年12月，他親自組織高中4個學科的全體教師參加了東北師大附中開展的“百花獎”活動，極大地提高了教師的業務水平。 孟凡維特別注意開展校本培訓，為教師提供成長的平台。要求每個教研組都要以骨幹教師為“龍頭”組建高水平的教學研究集體，充分發揮骨幹教師的帶頭作用。為使青年教師儘快成長，他要求老教師和新教師結成師徒對子，把老教師的成功經驗儘快傳授給新教師，把新教師可取的先進思想和新鮮做法提供給老教師，達到師徒各展所長，又互幫互助的目的。
孟凡維每個月都擠出時間來，給老師進行專題講座，象《做一名幸福的教師》、《做一名有奮鬥感的教師》、《不做教書匠》、《心態好、一切都好》、《永不言敗，定能勝利》、《教師每日要“十問”》、《講課的藝術》等文章，教給教師們先進的教學思想和工作方法，促動教師精益求精。為進一步提高校本培訓質量，他還多次請來名師和專家到校講學。先後請來北京師範大學遠程教育網校薛建國校長做了題為《新課程改革》的專題報告；請來北京師範大學米裕慶教授做了題為《親職教育，班主任工作》的專題講座；請來北京師範大學肖川教授做了題為《有效教學的策略》的專題講座；又請來北京心理研究所專家李一做了關於學生心理成長的專題講座。正是由於他捨得投入，善於走出去、請進來，所以使教師整體業務素質快速提高。通過發展、培育和提高，目前二中教職工總數已經達到202人，其中特級教師1人，高級教師25人，中級教師108人，省市級骨幹教師41人。
為打造一方平安校園，孟凡維和政教處的幾名領導一道落實安全工作責任制，認真完善了學校的安全保衛工作規章制度，建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，做到分工明確，責任到人，實行責任追究。他要求政教處的領導要深入開展警校共建活動，積極主動地加強與綜治、公安、法院、交通、衛生等部門的聯繫，充分發揮法制副校長、關工委、校外德育基地的作用，形成教育合力，全力打造“平安校園”。
成就及榮譽
孟凡維2000年榮獲吉林省有突出貢獻的中青年專家；松原市勞動模範稱號。2001年榮獲吉林省特級教師；吉林省優秀乾訓學員稱號；2002年榮獲縣優秀共產黨員、德育工作先進個人稱號；2003榮獲松原市教育科研先進工作者；松原市“兩優一推”先進個人；松原市國防教育好校長稱號；2004年榮獲“全國學生常見病綜合防治”先進個人；吉林省化學科帶頭人稱號。2005年榮獲吉林省教育科研名校長稱號；2006年榮獲省級工會先進個人，省級教育科研型骨幹校長稱號。
孟凡維承擔了多項國家、省、市級科研課題，多篇教育、教學論文獲獎。其中近幾年已經結題的科研課題有：1999年—2004年承擔的課題《加強校園文化建設,培養學生創新素質研究》榮獲吉林省九五期間重點課題省部級優秀成果獎；2001年---2004年承擔的課題《中學繼續教育研究》榮獲吉林省教育科學“十五”規劃重點課題省部級優秀成果獎，並排名第一；2002年—2004年承擔的課題《具有特色教學模式方法研究》榮獲吉林省教育學會“十五”科研課題省部級優秀成果獎，排名第一；2004年—2005年承擔的課題《中學生責任教育研究》榮獲吉林省教育學會“十五”科研課題省部級優秀成果獎。
孟凡維的論文《開展電化教育是提高教學質量的重要手段》獲吉林省實驗校協作研究第四屆年會一等獎；《實施名師工程,提高教師隊伍素質》獲吉林省實驗校協作研究第五屆年會一等獎；《樹立以人為本的觀念，加強學校的科學管理》獲中國吉林省教育學院加拿大里加納大學優秀獎；《提高課堂教學效益，減輕學生課業負擔》獲中國改革實踐與社會經濟形勢優秀成果獎；《投石集》獲吉林省第五次社會科學優秀成果著作類一等獎。
