字母的故事

字母的故事

《字母的故事》內容簡介:文字改革要求我們研究許多問題。例如:文字改革可否以簡體字為最終目標?拼音文字應當採取音節制呢,聲韻雙拼制呢,還是音素(音位)制呢?字母應當根據方塊字來創造,還是採用世界已經通用的字母?字母的好壞標準何在?字母的民族形式究竟決定於什麼東西?用怎樣的步驟來進行文字改革最為合適?諸如此類的問題,要得到正確的解答,必須研究字母的故事,在豐富的歷史教訓中來提高我們的認識。 其次,字母的故事是文化史的一個組成部分。文化史料多數是文字的記錄。字母的流傳代表文化的流傳。從字母在國際和民族間的傳承關係,我們可以了解人類文化的交流和發展歷史。

基本信息

作者簡介

周有光周有光

周有光,1906年生。1923年就讀於上海聖約翰大學。1928年至1949年,任教於光華大學、江蘇教育學院和浙江教育學院。其間,曾任職新華銀行,由銀行派駐美國紐約和英國倫敦。1949年回國,擔任復旦大學經濟研究所和上海財經學院教授。1955年參加全國文字改革會議,後擔任中國文字改革委員會和國家語言文字工作委員會研究員,兼任中國社會科學院研究生院教授。曾參加制訂漢語拼音方案。出版論著二十餘種,發表論文三百多篇。

圖書目錄

字母“開篇”

第一章 從形聲字到拼音字母

一 釘頭字和釘頭字母

二 埃及字和標聲字母

第二章 字母的誕生和卡那安字母系統

一 字母的大家庭

二 卡那安·腓尼基字母

第三章 希臘字母系統

一 希臘字母

二 斯拉夫字母

三 拉丁字母:世界最通用的字母

第四章 阿拉馬字母系統

一 阿拉馬字母在塞姆語言中的傳播

二 阿拉馬字母在非塞姆語言中的傳播

第五章 印度字母系統

一 印度:字母的花園

二 印度字母在西藏和新疆

三 印度字母在東南亞

……

編輯推薦

《字母的故事》:他,被譽為中國“現代漢語拼音之父”。他,年逾百歲依然筆耕不輟他的作品。曾受到毛澤東的青睞,他的著述,已得到廣大讀者的普遍認可。

文摘

插圖:

遺忘一千五百年!

曾經輝煌地在三千年中記錄西方世界的文化的釘頭文字,最後被歷史的波濤所湮沒了。守舊的僧侶、法官和星象家,曾把釘頭文字一直運用到耶穌紀元,但是他們的微弱力量不足以挽回歷史的洪流。最早拋棄釘頭字的是私人書信和商業書信。公元前15世紀初葉,巴比倫語被棄不用之後,釘頭字就開始在書信中不用了。到公元前15世紀末葉,法律契約等檔案也不用釘頭字書寫了。公元前3到1世紀期間,釘頭字曾一度復活。最後一片保存至今的泥板是公元前6年的東西。自此以後,這種在歷史上悠久而廣泛地流行過的釘頭文字,競默然埋藏地下,不為世人所知,歷時一千五百年之久!

科學的發掘,使人類歷史上最古的釘頭文字一種接著一種重新陳列在我們眼前。起初,人們雖發現了它,而並不認識它。直到18世紀末年,還沒有一個人能夠認識釘頭字。到19世紀,釘頭字逐一被“解讀”開來。釘頭字的解讀是由近至遠逆溯上去的。學者們窮年累月的鑽研,最先解讀了波斯釘頭字,其次新厄拉米釘頭字,再次巴比倫釘頭字,最後,那屬於完全不同的語言體系的蘇末語的釘頭字也解讀出來了。五千五百年前的舊事,重又成為我們新知識的一章。

評價

周先生是老一輩語言文字學家,已屆耄耋之年,但是論學術思想他卻一直走在時代的前面。周先生所以能夠這樣,重要的原因是他有世界的眼光,能從世界來看中國。——蘇培成(北京大學中文系教授)

楊國亮、周有光等九位百歲老校友,用知識改造社會、用文化重塑民族、用奮鬥書寫自我,是一百年來無數有志之士的精神象徵。——王生洪(復旦大學校長)

周先生與時俱進的進取精神,追求真理的科學精神,淡泊名利的奉獻精神,海納百川的寬廣胸懷,是我們學習的榜樣。——中國語文現代化學會

爸爸說過,觀察自己的一生要跳出自己。後來他的確跳出了自己。他從中國人的識字問題,到世界文字發展、比較文字學,進而研究人類文化發展規律的問題,研究結果出了三本書。他對我們和我們的下一代系統地把知識組織起來是很有幫助的。——周曉平(周有光之子,中科院大氣物理研究所研究員)

“他堅持著冷靜的觀察,客觀地品評著是非。中國的語言文字問題是中國文化的晴雨表……在這種變幻莫測的風雲中,有人堅持己見在央視《小崔說事》節目現場脫離時代陷於保守,也有人失去理智貿然超前流於偏激,更有一些無恥之徒逐潮附勢成為牆頭的草。但是,只要順著時間順序看周有光先生的書和文,你會覺得,他在與時俱進地調整著自己的思想,從來沒有隨著潮流、跟著權勢東歪西倒……他在風雲變幻中贏得了追求真理的真誠。”-------------北師大中文系教授王寧的評價精準地概括了周有光老人獨立思考的一生

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