畫室名片
由當代著名畫家李博老師與重點高校優秀人才共同創辦，畫室多年為清華大學、中央美術學院、四川美院等輸送了大量人才，享有盛譽。畫室現有教職員工20餘人．其中有部分職業藝術家課座講師．畫室以全國最一流的教學環境，最一流的教學質量，為高考培訓事業貢獻一份力量。
概述
《子藝畫室》 是畫家進行研究國畫、版畫、油畫、雕塑、壁畫、水彩等藝術創作的工作場所。學院派的產生是西方始於 16 世紀末的義大利，十七八世紀在英、法、俄等國流行，其中法國的學院派因官方特別重視，所以勢力和影響最大。早期由於西方方繪畫傳入中國，為了研究學習西方與中國繪畫的區別，大學裡設立高等美術學科制度。隨後工作室制度就產生了。到了21世紀在國內大學不斷擴大美術人才需求量，為了迎合這一現實全中國大批的美術培訓工作室制度也不斷成立。子藝畫室最為代表性的畫室制度有很多。
教學成果
子藝畫室教學成果子藝畫室教師通過研究總結，教學成果是指在教學過程中，老師與學生之間相互作用相互配合的學習結果。也指知識的傳承與發揚的效果。教學無非是教與學的過程，在教與學的過程中，教師與學生之間是外因與內因的相互做用。因此好的教學成果需要的最重要的兩個方面就是外因和內因的關係。 外因起輔助作用，內因起決定作用。有句古話講：“師傅領進門修行在個人”。雞蛋只有在溫度是37.8℃即10F才能孵化。所以說學生的領悟能力與老師的教課能力兩者缺一不可。只有這樣才能產生好的教學成果。
教學分類
素描教學
素描是用線條描寫或單色、不加彩色的繪畫。 是造型藝術的基礎。素描過程中同樣需要對透視學、解剖學、美學、等學科的深入理解和研究。同樣素描要解決的根本問題是素描大三要素和明暗五大調子的理解。
素描三要素：主要是以黑、白、灰的基本構成為主。
明暗五大調子：分為暗面系統的明暗交界線、反光、投影；亮面系統的高光、會面。
色彩教學
色彩是人眼在一定光源下觀察你事物時事物給人的一種光的物理現象。人通過這種現象，利用繪畫的材料從而表現出的色彩畫面，叫做色彩繪畫。繪畫色彩基本由三要素與一個基本原理組成。
繪畫中色彩三要素：明度、純度、色相。
基本原理：主要由冷與暖關係構成。
學會運用三要素和基本原理是繪畫過程關鍵，也就是同色相比冷暖，異色相比明度，最後比較純度關係的基本規律。
速寫教學
速寫是運用簡單的線條或面等多種表現形式與技法結合各種繪畫工具短時間內描繪完成事物基本特徵一種繪畫技法。速寫分為線描、線面結合、面等風格特徵。教學過程中有單人速寫、組合速寫、場景速寫等。大量的寫生與臨摹是提高速寫能力的唯一途徑。
設計教學
設計是把一種計畫、規劃、構想通過視覺的形式傳達出來的活動過程。設計用手繪的形式表現在畫面是高考美術的基本要求。設計教學中最重重要的是創意思維。不斷的觀察生活中細微的事物，了解現實社會的發展形態是積累設計理念的重要組成部分。
創作教學
創作是造型綜合能力與藝術創造能力的集中體現。在學習創作的過程中，能夠同時滿足我們對於求知和創造的快感需求。把事物通過藝術手段改變成另一種新事物的創新過程叫做創作。繪畫創作就是把創新的藝術形態表現在畫面中，是作品的展現。
