內容簡介
爸爸媽媽們，請改變和孩子“隨意對話”的習慣吧！
“吃飯怎么總是這么磨磨蹭蹭的？”“男子漢還哭鼻子丟不丟人？”“為什麼不想去上學？”……日常生活中，爸爸媽媽總是在和孩子進行“隨意性對話”。其實，孩子做出的每個舉動，說出的每句話背後都有自己的真實感受和想法：
1.孩子最看重的是父母對自己的愛和尊重
1.1.孩子最看重的是父母對自己的愛和尊重
“你吃的這么慢，媽媽都沒法收拾了，以後吃得再快一點好嗎？”——引導式對話讓孩子更容易體會媽媽對他們的愛和尊重。
2.孩子需要表揚，更需要肯定
1.2.孩子需要表揚，更需要肯定
“不要不開心了，雖然你不太擅長這個，但你還有很多其他優點啊。比如，書讀的很多，還認識戀爸爸都不認得的漢字”——引導式對話讓媽媽在不經意間幫孩子樹立信心，讓他們更加自信。
3.孩子表面的任性胡鬧其實另有隱情
1.3.孩子表面的任性胡鬧其實另有隱情
“現在還不想說逃學的原因嗎？媽媽理解，等你願意的時候再告訴媽媽吧”——引導式對話讓孩子感受媽媽真心的關懷和支持，主動和媽媽說知心話。
“引導式對話”就是讓父母“引導”孩子說出自己的真實想法，同時以平等的姿態“引導”孩子獨立思考並找出解決問題的方法。
序言
送給孩子的最好禮物——引導
對於很多人而言，父母是親而不近的，血緣和情感讓他們親密，缺乏溝通又使他們隔閡。我的童年也是如此。我和媽媽仿佛是天底下最疏遠、最不自然的母女，幾乎天天吵架，彼此給對方留下了難以撫平的傷痕。媽媽對我這個長女獻出了無限的愛，可我對媽媽的不滿卻與日俱增。這種不滿的小小火花常常引起可怕的災難，給母女關係蒙上了一層重重的陰影。
自從我開始學習“引導”以來，就可以從另一個角度看待母女關係了。輔導員曾問我：“你想跟媽媽維持怎樣的關係？”、“你最想為媽媽做什麼？”、“媽媽怎么做你最高興？”、“媽媽想為你做什麼？”在思考這些問題的過程中，我終於認識到媽媽當時想告訴我的是什麼，並且想到媽媽當時應該怎么做才最好。
現在，很多父母與孩子的關係就像我和媽媽以前的那種關係，吵吵鬧鬧、針鋒相對，有時候父母甚至哀嘆：“這個孩子沒救了！”話雖這么說，但父母其實是打心眼裡愛著自己的孩子。
作者簡介
小紫真由美，日本親子溝通實戰權威，日本教育界的多棲才女，小紫真由美畢業於日本神戶外國語大學國際關係系，畢業後曾擔任《放大！早晨》等新聞節目記者和主持，日本電視台分社（株）新瀉廣播電視台工作5年，她一直都是電視台的台柱。 小紫真由美於2003年獲得國際教練聯盟教練資格；並於2005年獲得專業指導員資格。隨後任職於日本文部省、教育廳，還分別在國小、國中和高中任教。期間，曾擔任親職教育輔導班講師。 目前，小紫真由美還創辦了輔導員培訓節目“班級輔導員”和親職教育專業輔導員講座“交流沙龍”。 鄭久美，著名的漫畫家和插畫家，鄭久美的父親是旅日韓國人後裔，母親是韓國人。鄭久美曾在日本京都嵯峨藝術大學短期班學習過日本畫，在韓國弘益大學專攻視覺設計專業。著有《大阪·神戶·京都》等作品。
圖書目錄
作者序留給孩子的最好的禮物—— 引導
前言如何點燃孩子的熱情
第1章 聽的方法
怎樣引出孩子的真實想法“媽媽，我不想做了”
適應孩子的說話步調“為什麼在學校學過的東西還不會？”
替孩子著想可以激勵孩子“我不想當隊長”
用肢體語言表示你在聽“媽媽忙，快點說！”
用支持的態度培育孩子的夢想“我一定會成為有錢人”
怎樣傾聽孩子的想法“不行，今天一定要休息”
營造輕鬆的說話環境“為什麼沒去補習班？你到底想乾什麼！”
聽懂孩子的話外音“今天考得不好，太差勁了！”
1.怎樣引出孩子的真實想法“媽媽，我不想做了”
2.適應孩子的說話步調“為什麼在學校學過的東西還不會？”
3.替孩子著想可以激勵孩子“我不想當隊長”
4.用肢體語言表示你在聽“媽媽忙，快點說！”
5.用支持的態度培育孩子的夢想“我一定會成為有錢人”
6.怎樣傾聽孩子的想法“不行，今天一定要休息”
7.營造輕鬆的說話環境“為什麼沒去補習班？你到底想乾什麼！”
8.聽懂孩子的話外音“今天考得不好，太差勁了！”
引導式對話中聽的基本技巧
第2 章 提問的方法
引導孩子的積極性“要是沒有失誤可以得90 分！”
引導孩子的自主性“有沒有帶紙和毛巾？”
不要把提問當做責備的工具“你能自己去洗嗎？”
如何引導出下次的成功“平常不是彈得好好的嗎？”
提出新觀點的建議方法“你試一試吸氣，連吸三次”
讓孩子自己解決問題“你也努力點吧”
用提問的方法拓寬可選擇項“這三項當中你喜歡哪個？”
如何回答孩子無聊的提問“媽媽，為什麼人這么多？”
把大問題分解成小問題來解決“屋子亂成這樣，還不收拾？”
1.引導孩子的積極性“要是沒有失誤可以得90 分！”
2.引導孩子的自主性“有沒有帶紙和毛巾？”
3.不要把提問當做責備的工具“你能自己去洗嗎？”
4.如何引導出下次的成功“平常不是彈得好好的嗎？”
5.提出新觀點的建議方法“你試一試吸氣，連吸三次”
6.讓孩子自己解決問題“你也努力點吧”
7.用提問的方法拓寬可選擇項“這三項當中你喜歡哪個？”
8.如何回答孩子無聊的提問“媽媽，為什麼人這么多？”
9.把大問題分解成小問題來解決“屋子亂成這樣，還不收拾？”
引導式對話中提問的基本技巧
第3章 肯定的方法
肯定孩子的存在“你是哥哥，不能好好說嗎？”
告訴孩子“你是唯一”“媽媽為什麼只喜歡弟弟？”
關注孩子的每一個變化“有什麼不一樣嗎？”
肯定孩子的努力結果“要是稍微多注意點就好了”
及時肯定孩子“在家也能這樣做該多好！”
用不同的方式肯定孩子“媽媽都表揚了，你還這樣？”
依賴孩子，培養責任心“你已經四歲了，該自己走路了！”
告訴孩子他很重要“爸爸媽媽，你們為什麼結婚？”
信任孩子“在學校發生了什麼事？”
尊重孩子的夢想“媽媽，她是不是很漂亮？”
1.肯定孩子的存在“你是哥哥，不能好好說嗎？”
2.告訴孩子“你是唯一”“媽媽為什麼只喜歡弟弟？”
3.關注孩子的每一個變化“有什麼不一樣嗎？”
4.肯定孩子的努力結果“要是稍微多注意點就好了”
5.及時肯定孩子“在家也能這樣做該多好！”
6.用不同的方式肯定孩子“媽媽都表揚了，你還這樣？”
7.依賴孩子，培養責任心“你已經四歲了，該自己走路了！”
8.告訴孩子他很重要“爸爸媽媽，你們為什麼結婚？”
9.信任孩子“在學校發生了什麼事？”
10.尊重孩子的夢想“媽媽，她是不是很漂亮？”
引導式對話中肯定的基本技巧
第4章 打動孩子的表達方法
向孩子表示你的謝意“你怎么沒收好晾乾的衣服？”
責罵孩子的技巧“你這樣就沒法早點睡，早上也起不來”
不發火也能責罵孩子“你對爸爸這是什麼口氣？”
讓父母和孩子都幸福的溝通方法“你們安靜點好不好！”
根據孩子的個性使用不同的表達方法“你不願意跟爺爺出去呀？”
讓孩子擁有正面思維“這個是不是不應該買？”
讓孩子認識社會規範“想要就可以隨便拿嗎？”
告訴孩子承諾的重要性“說好今天不買東西的！”
1.向孩子表示你的謝意“你怎么沒收好晾乾的衣服？”
2.責罵孩子的技巧“你這樣就沒法早點睡，早上也起不來”
3.不發火也能責罵孩子“你對爸爸這是什麼口氣？”
4.讓父母和孩子都幸福的溝通方法“你們安靜點好不好！”
5.根據孩子的個性使用不同的表達方法“你不願意跟爺爺出去呀？”
6.讓孩子擁有正面思維“這個是不是不應該買？”
7.讓孩子認識社會規範“想要就可以隨便拿嗎？”
8.告訴孩子承諾的重要性“說好今天不買東西的！”
引導式對話中打動孩子的基本技巧
第5章 不同狀況下改變孩子的表達方法
孩子不願上學怎么辦“我頭疼……今天不想上學”
夫妻吵架後怎么對待孩子“這是大人們的事情，跟你們沒關係”
兄弟姐妹打架怎么辦“你們就不能罷休嗎？”
孩子打人怎么辦“媽媽最討厭打人了”
孩子過分在意外表怎么辦“我想去掉雀斑”
如何讓孩子喜歡學習“你為什麼不學習？”
被孩子指出錯誤該怎么辦“我什麼時候那樣過？”
怎么回答孩子“為什麼要學習？”“學習就那么重要嗎？”
孩子說朋友的壞話該怎么辦“你到底是誰的媽媽？”
孩子受傷了怎么辦“男子漢哭鼻子丟不丟人？”
孩子不願意洗刷怎么辦？“今天不想洗”
孩子說“我做不好”怎么辦“我可能會是倒數第一名”
孩子成績提高了，該怎么表揚“努力是努力了……”
孩子說謊該怎么辦“為什麼說謊？”
孩子行動遲緩怎么辦？“怎么天天都這么慢？”
孩子想跟朋友一起外出怎么辦“為什麼不行？”
1.孩子不願上學怎么辦“我頭疼……今天不想上學”
2.夫妻吵架後怎么對待孩子“這是大人們的事情，跟你們沒關係”
3.兄弟姐妹打架怎么辦“你們就不能罷休嗎？”
4.孩子打人怎么辦“媽媽最討厭打人了”
5.孩子過分在意外表怎么辦“我想去掉雀斑”
6.如何讓孩子喜歡學習“你為什麼不學習？”
7.被孩子指出錯誤該怎么辦“我什麼時候那樣過？”
8.怎么回答孩子“為什麼要學習？”“學習就那么重要嗎？”
9.孩子說朋友的壞話該怎么辦“你到底是誰的媽媽？”
10.孩子受傷了怎么辦“男子漢哭鼻子丟不丟人？”
11.孩子不願意洗刷怎么辦？“今天不想洗”
12.孩子說“我做不好”怎么辦“我可能會是倒數第一名”
13.孩子成績提高了，該怎么表揚“努力是努力了……”
14.孩子說謊該怎么辦“為什麼說謊？”
15.孩子行動遲緩怎么辦？“怎么天天都這么慢？”
16.孩子想跟朋友一起外出怎么辦“為什麼不行？”
不同狀況下引導式對話的基本技巧
後記 激勵你的三個車輪
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