如何學習研究語言學

內容介紹

本書是針對廣大語言學專業大學生和研究生學習、研究的指導圖書。作者作為知名語言學研究學者,為廣大讀者系統地介紹了語言學的學習研究方法。內容豐富、結構嚴謹、語言洗鍊、深入淺出、通俗易懂。

作者介紹

姚小平,祖籍浙江省平湖縣乍浦鎮,1953年生於上海,北京外國語大學教授。著有《洪堡特:人文研究和語言研究》、《17-19世紀的德國語言學和中國語言學》 、《語言文化十講》、《羅馬讀書記》、《西方語言學史》;譯有《論人類語言結構的差異及其對人類精神發展的影響》、《洪堡特語言哲學文集》、《論語言的起源》、《達爾文理論與語言學》;編有《〈馬氏文通〉與中國語言學史》、《海外漢語探索四百年管窺》、《西方語言學名家譯叢》、《漢英詞典》(第三版)等。

作品目錄

第一章 語言學的性質、對象及其他
1.1 語言學是一門什麼性質的學科
1.2 語言學的研究對象
1.3 語言的共性
1.4 普通語言學,具體語言學,套用語言學
1.5 共時語言學和歷時語言學
1.6 語言的結構層次
1.7 話語和語用
1.8 語言的歷史演變
1.9 語言學的交叉學科
1.10 語言學的歷史:中西兩種傳統的差異和碰撞
第二章 語言學的入門之徑
2.1 從同音詞說起
2.2 詞的產生,有沒有理據可尋?
2.3 單音節和多音節,以及構詞法
2.4 但凡存在的,就是合理的
2.5 了解詞序的作用
2.6 把握語言的類型
2.7 認識詞類
2.8 意義種種
第三章 語言學的研究方法
3.1 古代實證法的要旨:歸納,確證,存疑,精細
3.2 合理的假設,充分的求證
3.3 實地調查
3.4 對比研究法
3.5 比較研究法
3.6 分布和直接成分分析法
3.7 轉換—生成法
3.8 認知研究法:隱喻和語法化
3.9 方法論要點
第四章 普通語言學名著若干
4.1 洪堡特:《論人類語言結構的差異及其對人類
精神發展的影響》
4.2 索緒爾:《普通語言學教程》
4.3 布龍菲爾德:《語言論》
4.4 薩丕爾:《語言論》
第五章 語言研究案例三則
5.1 句法歧義一例
5.2 顏色詞歷史語義研究示例
5.3 一項關於語言結構是否會影響認知的實驗
第六章 怎樣撰寫和發表論文
6.1 論文的種類
6.2 選題
6.3 論文的組織
6.4 參考書目及引用注釋
6.5 表述和修辭
後記
參考書目
漢英術語對照

相關詞條

熱門詞條

聯絡我們