學院簡介
校園風光天津體育職業學院是2016年經天津市政府批准成立，教育部備案的天津市第一所國有公辦全日制普通高等體育職業院校。校區位於靜海區天津健康產業園體育基地內，總占地311.5畝，建築面積68632平方米，分為西北和東南兩個區域。其中西北區域東至棒球場、壘球練習場，西至體育基地生活區，南至田徑場，北至昆明湖路，規劃占地153畝；東南區域東至團泊大道，西至綜合訓練館東區，南至北華路，北至腳踏車館，規劃占地面積145畝。
一、辦學理念
學院秉承“明德精學，追求卓越”的校訓，全面貫徹落實黨和國家的教育和體育方針、政策，依法辦學。在競技體育、民眾體育、體育產業全面發展的歷史背景下，學院致力培養具備優秀運動能力的競技體育人才和具有體育專業基本理論知識和技能的套用型人才為辦學目標，以訓練、教學、科研“三位一體”的教育模式，著力推動理論學習和實訓體驗的有機結合，促進學生的操作技能和文化素養的協調發展，服務於社會大健康領域，滿足運動隊、業餘體校、健身俱樂部及相關體育產業發展的多元化需求。
學院緊緊圍繞市場多元化的人才需求，以崗位需求和職業技能為基礎，以就業和創業為導向，實施“工學結合、學訓同步、平台培養、模組教學”的人才培養模式，突出“多大綱導教、多課堂施教、多能力執教、多維度評價、多證書就業”的辦學特色，全面提高學生的職業技能和綜合素質，拓寬就業渠道，並為學生終身學習夯實基礎。
二、師資力量
學院擁有一批長期在國家隊、天津市一線運動隊從事體能、康復和科研工作，實踐經驗豐富的師資團隊，以及在國際、國內大賽中取得優異成績的雙師型教練和高素質的文化課教師。學院現有專任教師70人，外聘兼職教師16人。70 名專任教師中，碩士以上學位 29 人，占 41%；副高級以上職稱 27 人，占 39%，初步形成一支結構合理、業務能力較強、專兼職結合的師資隊伍。
三、教學實訓設施
學院共設5個教學系部，擁有13個校內實訓室和多媒體教室、數位化教學中心、語音室、計算機房、電子閱覽室、圖書館、報告廳以及學生活動中心等設備完善的教學設施。學院各運動項目均具備獨立使用的場館，擁有近20個室內項目場地和足球場、棒壘球場、腳踏車館、射擊館、康復中心等國內國際一流的場地設施。
師資隊伍
天津體育職業學院1.運動訓練專業：有專業課教師36人，其中專任教師33人，兼職教師3人，專業帶頭人2人，骨幹教師8人，具有副高級及以上職稱的教師32人，碩士以上學位的教師5人，雙師型教師36人。
2.運動訓練專業（足球方向）：有專業課教師8人，其中專任教師6人，兼職教師2人，專業帶頭人2人，骨幹教師3人，具有副高級及以上職稱的教師7人，碩士以上學位的教師1人，雙師型教師3人。
3.體育保健與康復專業：有專業課教師11人，其中專任教師8人，兼職教師3人，專業帶頭人2人，骨幹教師4人，具有副高級及以上職稱的教師7人，碩士以上學位的教師6人，雙師型教師6人。
4.體育運營與管理專業：有專業課教師13人，其中專任教師5人，兼職教師8人，專業帶頭人2人，骨幹教師4人，具有副高級及以上職稱的教師5人，碩士以上學位的教師10人，雙師型教師7人。
自2015-2016第二學期開始，已經和天津體育學院繼續教育學院合作，分期分批地對部分現有師資進行高校教學及教學管理方面的培訓。同時，學院著眼未來發展，在師資隊伍建設，特別是學科帶頭人和青年骨幹教師培養方面，制定了2016—2020年發展規劃，出台了相關制度保障，逐步形成學院自有的素質能力強的專任師資隊伍。
教學訓練資源
1.建設滿足專業設定需要的健身、運動防護、運動損傷診斷與評價、運動員選材與體質測評、體能訓練與監控、運動生理醫務監督、運動解剖、運動急救、推拿按摩、運動損傷康復、企業經營管理、市場行銷綜合、商務禮儀與談判等13個實訓、實驗室，每個實訓室90平方米。購置針對運動人體科學基礎、按摩、運動防護、運動康復、體育運營和管理等核心課程的教學儀器設備。
2.建設35間多媒體教室，2間數位化教學中心，每間60平方米。購置所需教學設備，包括多媒體教學控制台、投影儀、學生桌椅、黑板、互動式電子白板等。
3.建設2間語音室，每間90平方米。購置所需的語音室專用桌、控制台、投影儀等設備。
4.建設4間計算機機房,每間60平方米；3間電子閱覽室，每間90平方米。購置所需的伺服器、計算機等設備。
5.建設一個建築面積為3500平方米的圖書信息中心，購置了8萬冊紙質圖書，同時進行了電子圖書、期刊、論文等資料庫建設。
6.建設1個面積為650平方米的教育中心、2個學生活動中心，每間196平方米，4個合班教室，每間90平方米，配備投影系統設備、音響系統設備、座椅等。
專業介紹
1.[普通高職]運動訓練專業
培養目標：本專業以體教結合、院隊共育、學訓同步的人才培養模式為特色，培養具有體育職業道德，熟悉體育行業法律與法規，掌握運動訓練基本原理和方法，熟悉競賽組織和管理，並具備一定社會體育組織管理能力和了解體育市場發展的綜合型技能人才。
就業方向：畢業後面向各級運動學校、體育俱樂部、健身場所等相關單位，適於從事基層體校教練員、體育俱樂部教練員、私人教練、體能訓練師等工作。
2.[普通高職]運動訓練專業（足球方向）
培養目標：本專業適應我國足球發展和體育產業需要，培養具有良好的體育精神、服務意識、職業素質和創新精神，德、智、體、美全面發展，具有運動訓練專業理論知識，能夠組織足球教學和比賽，並提供社會體育指導與服務的專項技能型人才。
就業方向：畢業後面向基層業餘體校、足球俱樂部、國小、幼兒教育機構等相關單位，適於從事足球教練員、足球教師、裁判員、職業經理人、賽事策劃與管理等工作。
3.[普通高職]體育運營與管理
培養目標：本專業突出能力訓練與崗位需求對接，課程內容與職業標準對接，教學過程與服務過程對接，學歷證書與資格證書對接的培養模式。培養德、智、體、美全面發展，具有團隊合作理念，掌握體育運動技能及體育市場行銷專業知識，具備基礎市場運營和服務管理能力，對體育經濟行為與法律關係有認知能力，擅長推廣、策劃、行銷和管理的技能型人才。
就業方向：畢業後面向體育場館、體育俱樂部、培訓機構、運動裝備、體育旅遊等相關單位，適於從事場館管理、賽事運營、體育行銷、運動培訓、體育用品製造銷售等工作。
4.[普通高職]體育保健與康復
培養目標：本專業是在大健康理念下，瞄準全人群、全周期的健康需求，培養具有體育科學、人體科學、保健、康復和運動防護基礎知識，掌握中醫推拿、按摩技法，體能康復訓練原理和方法，具備指導運動員和大眾進行科學體能訓練、運動防護、運動康復與保健等工作的套用型人才。
就業方向：畢業後面向運動休閒、醫療保健、中醫推拿、養老養生等相關單位，適於從事體育保健、運動防護、理療康復、健身指導等工作。
學院前景
2014年國務院印發《關於加快發展體育產業促進體育消費的若干意見》，2015年國務院辦公廳印發《中國足球改革發展總體方案》，2016年中共中央、國務院印發《健康中國2030規劃綱要》，一系列重要檔案和政策的頒布實施，在體育事業大發展時代的機遇面前，學院將積極探索3+2分段培養，五年一貫制、專本結合、校企合作、國際國內合作辦學等多種形式的辦學模式，不斷最佳化體制和機制，為人才培養搭建更多平台，為學生就業提供更為廣闊就業渠道。
