大悅讀·語文新課標必讀叢書·繁星春水

大悅讀·語文新課標必讀叢書·繁星春水

《繁星》由164首小詩組成,在這部詩集中,冰心不斷唱出了愛的讚歌,讚頌母愛,讚頌人類之愛,讚頌童心,同時她也讚頌大自然,尤其是讚頌她在童年時代就很熟悉的大海。歌頌大自然、歌頌童心、歌頌母愛,成為冰心終生創作的永恆主題。《春水》是《繁星》的姐妹篇,由182首小詩組成。 在《春水》里,冰心雖然仍舊在歌頌母愛、歌頌親情、歌頌童心、歌頌大自然,但是,她卻用了更多的篇幅,來含蓄地表述她本人和她那一代青年知識分子的煩惱和苦悶。她用微帶著憂愁的溫柔的筆調,述說著心中的感受,同時也在探索著生命的意義,表達著要認知世界本相的願望。 《大悅讀·語文新課標必讀叢書·繁星 春水》為教育部《語文新課程標準》指定篇目。書後還有中考真題,並附有參考答案,主要適讀於青少年。

作者簡介

冰心(1900—1999),現代著名詩人、作家、翻譯家、兒重文學家。她發表的總名為《寄小讀者》的通訊散文,成為中國兒重文學的奠基之作,20歲出頭的冰心,已經名滿中國文壇.隨後她又創作了《繁星》、《春水》,並由此推動了新詩初期“小詩”寫作的潮流。被稱為“世紀老人”、“二十一世紀中國傑出的文學大師,忠誠的愛國主義者,著名的社會活動家,中國共產黨的親密朋友。”

內容簡介

冰心的小詩具有豐富而深刻的哲理,所以我們說她的詩是典型的哲理詩。“人類啊!相愛吧,我們都是長行的旅客,向著同一的歸宿。”“小孩子!你可以進我的園,你不要摘我的花——看玫瑰的刺兒,刺傷了你的手。”“青年人啊!為著後來的回憶,小心著意的描你現在的圖畫。”“創造新陸地的,不是那滾滾的波浪,卻是它底下細小的泥沙。”“真理,在嬰兒的沉默中,不在聰明人的辯論里。”“言論的花兒/開得愈大,行為的果子/結得愈小。”詩集中幾乎是隨便哪一首,都具有一般人沒有發現,或很少思考的既樸素又深刻的哲理。這些小詩,就像永含不化的口香糖,真是令人回味無窮,我們從中得到的是經驗,是教訓,是關於社會、人生、世界、宇宙、自然的哲學箴言。

這些趣味盎然、發人深思的格言式小詩,多有淡淡的哀愁。在藝術上,早年她追求“滿蘊著溫柔,微帶著憂愁”的境界,她的詩也具有這些特點。藝術上,趙景深稱她的詩“一是用字的清新,二是回憶的甜蜜”,而蘇雪林則用冰心評論泰戈爾作品的四個字——“澄澈”與“悽美”來評論她詩的藝術風格。

蘇雪林在評論《繁星》和《春水》時說:“中國新詩界,最早有天分的詩人,冰心女士,不能不算一個。……她在《晨報副刊》上披露了《繁星》和《春水》之後,便一躍而成為第一流的女詩人了。”沈從文曾說冰心的作品“是以奇蹟的模樣出現的。”還說:“……冰心,並沒有費勁於試探,她好像靠她那女性特具的敏銳感覺催眠似的指導自己的路徑一尋便尋到了一塊綠洲。這塊綠洲有蓊然如雲的樹木,有清瑩澄澈的流泉,有美麗的歌鳥,也有馴良可愛的小獸……冰心便從從容容在那裡建設她的詩的王國了。”而《繁星》則是她的王國上空的第一顆明星。

《春水》的內容和風格依然如故,是《繁星》的遺風和繼續——愛的哲學;母愛,人類之愛,大自然之愛及童心之愛;蘊藉含蓄,寓理抒情,清瑩雋永,玲瓏剔透。

春水,一年一次地流過歲月的故道,又開拓著新的征程,從來沒有留下一個影子。“四時緩緩的過去,百花互相耳語說:我們都只是弱者!甜香的夢/輪流著做罷,憔悴的杯/也輪流著飲罷,上帝原是這樣安排的啊!”弱者,無可奈何;命運,真是上帝安排的嗎?

冰心一生都沒有停止對大自然的禮讚。在她心中,高山大海日月星辰朝暉夕照,都是她作品裡的美好事物,賦予它們無限的生命和激情。“春何曾說話呢?但她那偉大潛隱的力量,已這般的/溫柔了世界了!”我們無須過多附會,是“春”使這個冷酷的世界有了更多的色彩和溫情。“春江水暖鴨先知”是宋代大詩人蘇軾詩中的名句。冰心筆下也許是一位“先驅者”——“人在廊上,書在膝上,拂面的微風裡/知道春來了。”

《繁星》的創作由於沒有統一的規劃,只是一些零碎記下的詩句的集合,所以它的內容就非常廣泛、豐富。但經過分析歸納,我們可以看到它的主題基本包括母愛、自然、哲思三部分。

目錄

繁星[精讀]

春水[精讀]

迎神曲

送神曲

一朵白薔薇

冰神

病的詩人(一)

病的詩人(二)

詩的女神[精讀]

病的詩人(三)

謝“思想”

假如我是個作家[精讀]

“將來”的女神

嚮往

晚禱(一)

晚禱(二)

不忍

哀詞

十年

使命

紀事

歧路

中秋前三日

十一月十一夜

安慰(一)

安慰(二)

解脫

致詞[精讀]

紙船

鄉愁[精讀]

遠道

赴敵

附錄

中考真題

參考答案

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