內容簡介
領導力的培養是一個跨學科、多途徑的巨大工程，而領導力模型在領導力開發中起到了重要的基礎性作用。它明確了對組織維持與發展起到重要作用的領導素質有哪些方面，以及組織培養、選拔與評估領導者的基準，使領導力開發有的放矢，避免了盲目的面面俱到。邊慧敏主編的《大學生領導力提升》提出了一個適合我國高校採用的大學生領導力模型——影響力模型，以該模型為核心的大學生領導力開發應達到的目標是：幫助學生提高自我認知，每一位學生應理解自身的特質、價值觀、興趣、優點與不足。幫助學生學會如何提升自身的影響力，並有效地維持與發揮。幫助學生開發其利用自身影響力創建團隊的能力。幫助學生開發其領導團隊推動變革的能力。
作者簡介
邊慧敏，女，西南財經大學副校長、教授、博士生導師，四川省人才工作領導小組專家，中國人力資源開發指導委員會理事，中共中央組織部和中共四川省委組織部人才測評專家。 邊慧敏教授從事教學和管理多年，曾任學校組織人事部部長併兼任學校大學生職業生涯發展中心主任，主要講授“人力資源管理”、“國際人力資源管理”、“人事測評的理論與方法”、“領導科學”、“職業生涯規劃”、“就業指導”等課程。所主持的《人力資源管理》課程被評為四川省精品課程和國家精品課程，主持的人力資源管理專業被評為四川省特色品牌專業。 邊慧敏教授多年來一直致力於人力資源開發與管理的教學與研究，長期參與政府及企事業單位的培訓、諮詢等工作，並擔任政府、多家諮詢公司和企業的顧問，先後發表論文50餘篇，擔任主編或參編專著20餘部。作為課題負責人或主研人員曾參與國家、省部級、企業集團的科研課題和規劃項目共50多項。曾獲得四川省政府、全國學會及省級學會科研獎，並多次獲得省部級和學校優秀教學成果獎。
圖書目錄
第1章 探尋之旅：感悟領導力
第一節 角色與定位：領導是什麼？
第二節 魅力與潛質：展現領導力
第三節 風範與氣質：領導者的“百寶箱”
第2章 領導之學：理論及其發展
第一節 領導活動的產生及領導思想的發展
第二節 領導學基本理論：特質、行為及情境
第三節 領導與管理
第3章 大學生領導力：體系構建與開發
第一節 我們為什麼需要開發自身的領導力
第二節 美國大學生領導力開發現狀
第三節 大學生領導力模型
第四節 大學生領導力開發實踐
第4章 領導力的鏡子：從認識自我開始
第一節 領導力的修煉核心：認識自己
第二節 全面認識“自我認知”
第三節 提升領導力：成為你自己
第四節 領導力的執行：跨越自我認知
第5章 管好自己：做好自我管理
第一節 時間管理——領導力提升的保障
第二節 目標管理——領導力提升的航標
第三節 健康管理——領導力提升的後盾
第6章 錘鍊思維：領略決策藝術
第一節 決策：知與行的轉折點
第二節 當心！決策陷阱
第三節 思維品質：科學決策的基礎
第四節 思維品質提升的策略
第五節 善用思維及決策工具
第7章 與人相處：培養良好的人際關係
第一節 人際關係是領導力的最直接體現
第二節 人際交往原則：掃清交際障礙的利劍
第三節 克服人際關係障礙，打造頂尖領導力
第8章 與人合作：凝聚高效團隊
第一節 領導力提升的載體：建設團隊
第二節 挑選勝利之師
第三節 團隊凝聚力管理
第9章 適應與創新：做變革時代的領導者
第一節 領導與變革
第二節 洞悉變革，從技術開始
第三節 變革的戰略
第四節 社會變化中的領導力再造
附錄 西南財經大學大學生領導力培養現狀調j查
後記
