編輯推薦
為滿足高等院校就業指導課程的教學要求，伍祥倫、何東主編了這本《大學生就業》教材，針對教育部的要求，按照職業生涯發展全程化的要求和學生心理發展的順序及特點，安排了本書的編寫順序與內容。
本書的編寫者都是長期活躍在大學生就業指導工作一線的骨幹教師，有著多年的教學和實踐經驗。編者與最知名的人才培養基地 ”熱鍋實驗室“ 保持高度溝通，獲取第一線就業數據，職場經驗，給出大學生最能匹配職場需求的指導。
內容簡介
本書共16個模組，主要內容包括職業生涯規劃基本知識、職業生涯規劃方法與步驟、自我探索、自我評估、情商修煉、如何塑造職業形象、素質拓展訓練、就業環境分析與自我評價、就業前的心理準備、做好求職準備、攻克面試、了解就業相關的法律、征服你的第一份工作、創業要精心準備、創業實踐以及成功職業生涯啟示等內容。
本書結構嚴謹、邏輯清晰、敘述詳細、通俗易懂。通過生動的敘述和案例分析，讓學生在短時間內認清就業過程中的關鍵環節，幫助大學生樹立正確的就業觀和價值觀，掌握就業技巧，順利實現從學生到社會人角色的轉換，為開創事業打下堅實的基礎。
適用對象
本書可作為普通本科院校和高職高專院校就業指導類課程的教材，也可供畢業生在求職過程中學習參考。
作品目錄
模組1 基本知識
1.1職業生涯規劃概述
1.1.1 職業生涯規劃的含義
1.1.2 職業生涯規劃的內容
1.1.3 職業生涯規劃的特點
1.1.4 職業生涯規劃的分類
1.2 職業生涯規劃的理論
1.2.1 職業選擇理論
1.2.2 職業生涯發展理論
1.3職業錨理論
1.3.1 職業錨概念
1.3.2 職業錨的類型
1.3.3 職業錨理論對職業生涯規劃的啟示
模組小結
課後實訓
思考題
模組2 方法與步驟
2.1職業生涯規劃的原則
2.1.1 按需選擇原則
2.1.2 發揮能力特長原則
2.1.3 根據個人興趣和愛好規劃原則
2.2 職業生涯的階段劃分
2.2.1 準備期
2.2.2 選擇期
2.2.3 適應期
2.2.4 穩定期
2.2.5 衰退期
2.3 職業生涯規劃的基本要素
2.4 職業生涯規劃的方法
2.4.1 便捷的職業生涯規劃方法
2.4.2 對規劃方法的評估
2.5 職業生涯規劃的步驟
2.5.1 自我評估和環境評估
2.5.2 職業選擇
2.5.3 明確目標
2.5.4 行動計畫與措施
2.5.5 職業生涯評估
2.6 五“What”法
2.6.1 五“What”法簡介
2.6.2 五“What”法的要點注釋
2.6.3 五“What”法完成職業生涯規劃的實例
2.7 職業生涯規劃中的常見問題
2.7.1 職業生涯規劃常見問題分析
2.7.2 職業生涯規劃常見問題對策
2.8 職業生涯初期規劃的關鍵點
2.8.1 大學一年級行動計畫
2.8.2 大學二年級行動計畫
2.8.3 畢業前一年行動計畫
2.9職業生涯規劃實例
2.9.1 職業生涯規劃案例
2.9.2 規劃路線的要點分析
模組小結
課後實訓
思考題
模組3 自我探索
3.1 性格與職業選擇
3.1.1 邁爾斯.布里格斯類型指標
3.1.2氣質類型與職業
3.2 興趣與職業選擇
3.2.1職業興趣
3.2.2 職業興趣理論
3.3 能力與職業選擇
3.3.1 專業知識技能
3.3.2 自我管理技能
3.3.3 可遷移技能
3.4 價值觀與職業選擇
3.4.1 價值觀與職業選擇
3.4.2個人價值觀的探索
……
模組4 自我評估
模組5 情商修煉
模組6 如何塑造職業形象
模組7 素質拓展訓練
模組8 就業環境分析與自我評價
模組9 就業前的心理準備
模組10 做好求職準備
模組11 攻克面試
模組12 了解就業相關的法律
模組13 征服你的第一份工作
模組14 創業要精心準備
模組15 創業實踐
模組16 成功職業生涯啟示
