大學生學術英語辭彙產出能力發展研究

本研究採納現行綜合英語教材《新標準大學英語》綜合教程語篇、同時補充相關話題的正式文體類語篇,選擇其中2000常用詞以外的較低頻詞,作為本研究中實驗課程的目標詞,並將這些2000常用詞以外的較低頻的目標詞操作定義為“大學通用學術辭彙樣本”,嘗試探索正規課程環境下通用學術詞產出能力的發展特徵,構建相關學習理文藝學模型。

•學生學術英語辭彙產出能力發展研究

•叢 書 名:當代語言學研究文庫

•作 者:龔嶸

•I S B N :978-7-313-10670-4

•出 版 社:上海交通大學出版社

•出版時間:2013-10-01

•版 次:1

•字 數:301

•頁 數:328

•開 本:大32開開

•定 價:¥28.00

目錄

引言
第一部分 理論探索
第一章 辭彙知識
第二章 產出性辭彙能力發展研究述評
第三章 二語(辭彙)習得研究取向的變遷與發展趨勢:主位與客位視角對接

第二部分 實證研究:Etic客位視角
第四章 基於自主閱讀的學術辭彙形—義知識習得
第五章 低頻學術詞產出性能力發展與常用詞超用

第三部分 實證研究:Emic客位視角
第六章 任務動機、任務投入量與產出性辭彙學習
第七章 認知風格與大學英語學術性心理辭彙語義網最佳化
第八章 學術英語辭彙產出性知識學習動機的生態心理學解析
第九章 從複雜適應系統論看大學生學術英語辭彙產出能力發展

第四部分 回歸理論探究
第十章 產出性學術英語辭彙的學習理論模型建構與教學啟示

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