基本介紹
多媒體網路，一般理解為多種媒體的綜合，多媒體技術不是各種信息媒體的簡單複合，它是一種把文本、圖形、圖像、動畫和聲音等多種信息類型綜合在一起，並通過計算機進行綜合處理和控制，能支持完成一系列互動式操作的信息技術。多媒體代表數字控制和數字媒體的匯合，多媒體技術的發展改變了計算機的使用領域，其廣泛套用於工業生產管理、學校教育、公共信息諮詢、商業廣告、軍事指揮與訓、建築規劃設計，甚至家庭生活與娛樂等領域。而多媒體系統卻不只是單一的一門技術，而是多種信息技術的集成，是把多種技術綜合套用到一個計算機系統中，實現信息輸入、信息處理、信息輸出等多種功能。一個完整的多媒體系統由多媒體硬體和多媒體軟體兩部分構成的。
發展影響
計算機多媒體網路系統正是能夠滿足上述要求的教學環境，是學校面向現代化教育，大力拓展素質教育、培養創新人材工作中十分重要的一環。根據國內外技術發展趨勢，結合各類高校、中國小校的實際情況，建設一個高效、安全可靠、滿足教學需求的多功能計算機多媒體網路教室，為學校的教育信息化建設與發展以及爭創一流的多學科組合教學環境作出貢獻，正是本方案的設計目標。
深思多媒體計算機網路教室提供了一個先進的多學科授課環境及學習平台,利用了視覺、聲覺同步教學的手段,使學生多種感官參與了學習,提高了知識接收的效率,充分發揮了計算機輔助教學的作用，從根本上改變並促進了師生之間的信息交流,資源共享和教學合作。深思多媒體計算機網路教室的建設將大大改善學校教學基礎環境,提高學校的教學水平，做到一網多用，實現真正的教與學的互動。所謂一網多用，即在該網路教室，除了滿足一般計算機教學外，還能滿足多媒體課件的示範教學，聽力教學，語音教學（接近多媒體語言室的功能），還能進行網上教學與交流等（例如：E-MAIL的收發、網上下載、實時廣播、查詢信息）。使組建的多媒體網路教室不再是一個獨立的信息孤島。
在科學技術高速發展的今天，計算機已滲透到當今社會的每一個領域，而計算機的套用為我們所帶來的高效性、靈活性、方便性已成為不爭的實事，尤其近年來多媒體技術的出現和日臻完善更將計算機的套用帶入了一個全新的境界。怎樣才能將計算機技術充分地套用在教育領域中，使其服務於教育，是擺在教育界、計算機界多年來的重大課題。多媒體網路教室，充分運用當今最新的計算機網路技術和多媒體技術，將單調、乏味的課堂知識形象地體現在聲音、圖像、影視、動畫中，通過計算機網路技術的運用，使得真正基於交流、討論的這種全新的教學方法成為可能，極大地增強了學生的教學參與意識，進一步提高了學校的教學質量，可以說計算機多媒體網路教室的產生無異於教育界的一場革命。
