原文
許多故事就那么流去了。
物化的歲月伸手可掬,每一掬卻都已是過去。上一輩尚在感嘆那些遠去的孤帆遠影,排天的浪花已濺濕我們的青春衣衫。
坐看黃河,看天上來的水,奔騰到海不復還。
這個世界平靜的東西太多了,山巍峨吧,可很肅穆;雲飄逸吧,又顯輕浮。於是有了河,以一種沉重的流動,賦江山以活潑,給地球以血性,也讓一種種生活有了千迴百折的映照,一個個時代有了波瀾壯闊的象徵。 坐看黃河,我們無法無動於衷。
這是一條曾讓風雲人物敬畏得不能泅渡的英雄河,這是一條當同名樂章響起就會沖濕海外遊子眼眶的母親河,這是一條淹沒過許多家園和夢想也滋潤了許多沃野和希望的歲月河,這是一條負載厚重的泥沙也負載粗獷的船工號子的生活河。
我們已靜坐不得,徘徊不得,只能與她同行。
我們在岸邊看河,河在歷史裡看我們。
閱讀題目
1、 選文的第二段寫道“上一輩尚在感嘆那些小去的孤帆遠影,排天的浪花已濺濕我們的青春衣衫”你如何理解這句話?
2、 本文主要寫“黃河”,為什麼又提到了“山”和“雲”?
3、 試從修辭的角度分析,選文第⑥段蘊含了怎樣的感情?
4、 本文以“坐看黃河”為題;文章中又寫“我們已靜坐不得徘徊不得,只能與她同行”,二者是否矛盾?為什麼?
閱讀答案
1.答:逝者如斯,這是作者感嘆歷史飛移與年華的短暫,更有一種推崇黃河、讚美黃河的意思。
2 答:作者是以對比的修辭手法,以山的肅穆與雲的輕浮,突出了黃河波瀾壯闊的美。
3答:作者運用了排比的手法,增強語言氣勢,寫出了人們心中不同的黃河以及黃河承載的太多人世間的記憶,表達出作者對黃河的讚美之情。
4答: 不矛盾,因為這樣突出了本文的高潮,展現了思想轉換時的變化,並且更加突出了作者對黃河的讚美之情。