特殊點
圖表作文圖表類寫作題一向是中考書面表達中的難點。它不像看圖敘事和提示作文那樣直觀明了，文體多以說明文和議論文為主。考查時要求同學們根據所給的圖表、數據等進行分析、研究，閱讀其中的文字和說明，弄清各種信息之間的關係，提煉要點，然後組織語言進行寫作，必要時還要加入作者自己的觀點。
和看圖敘事不同的是，寫圖表作文時對圖表和數據內容不必全部描述，只需重點引用能支持觀點的一些數據。分析圖表時切不可憑空想像，要善於抓住總的規律和趨勢。時態方面除特定的時間用過去時外，常用一般現在時。
結構
圖表作文的結構通常是三段式：
第一段分析圖表中的數據變化反映出的問題或趨勢，簡要概述圖表所揭示的信息；
第二段分析原因；
第三段提出解決問題的辦法或建議。
三種形式
3種形式
1.調查圖
如2006年河南試驗區中考卷關於"學生吸菸情況"的調查圖，
2005年包頭市關於學生視力下降原因的調查；
2. 表格
如2006年鹽城中考卷根據表格設計宣傳單餅提出給駕駛員和行人的2條建議；
2005年大連中考卷關於班級去年今年情況對比的表格等；
2005年哈爾濱中考關於壓歲錢的使用情況表。
3. 柱圖：
如2006年青海中考卷關於"學生上網目的"的調查。
要點
寫作圖表作文時應該注意的幾個方面：
1. 要對圖表作簡要的主題介紹。
2. 切忌不加詳細分析、羅列數字。要進行橫向、縱向的比較，尋找規律性的信息，通過計算找出部分與整體、部分與部分之間的關係，如增減的絕對數字、百分比、分數或倍數等。
3. 分析原因，尋找規律，把握主題。 4 根據分析所得信息得出結論。
(1)考生應仔細研究題目以及提示信息，認清圖表中的數字、線條、陰影等部分的變化趨勢和走向，抓住其主要特點，然後根據圖表所顯示的中心信息確定內容層次以及主題句。
(2)考生應該仔細研究圖表所給出的大量信息，從中選取最重要，最有代表性的信息，然後根據全文的主旨去組織運用所獲取的關鍵信息。切忌簡單地羅列圖表所給出的信息。
(3)圖表作文一般採用的時態為一般現在時，但如果圖表中給出了具體時間參照，考生則應對時態進行相應的調整。
(4)圖表作文有一些固定句型和表達法，考生應對此融會貫通。
(5)圖表作文可以細分為表格，曲線圖、柱形圖和餅形圖。除了上述共同要點，考生還應了解這四種圖在寫作方面的不同特點。
—— 表格可以表示多種事物的相互關係，所以考生要對表格中所給出的大量數字進行比較分析，從中找出其變化規律。
—— 曲線圖常表示事物的變化趨勢，考生應認真觀察坐標系所顯示的數據信息，並且密切注意交匯在坐標橫軸和縱軸上的數字及單位。
—— 柱形圖用來表示各種事物的變化情況及相互關係，要求考生通過寬度相等的柱形的高度或長度差別來判斷事物的動態發展趨勢，因此考生應密切關注坐標線上的刻度單位及圖表旁邊的提示說明與文字。
—— 餅形圖表示各事物在總體中所占的比例及相互關係，旨在要求考生準確理解並闡述一個被分割成大小不等切片的餅形圖所傳達的信息。考生應清楚掌握部分與整體，部分與部分之間的相互關係，這種關係通常是以百分比的數字形式給出的。
(6)列出各段主題句。考生可以根據所給提綱或已知信息列出每段的主題句，為全文的展開做好鋪墊。
(7)圍繞主題句完成段落的展開。儘量做到主題明確、條理清楚、文字簡練。
(8)檢查與修改。對圖表作文的檢查與修改應著重看文章中所列舉的信息是否與圖表所顯示的信息一致，資料是否恰當
模板句型
As can be seen from/in the chart/diagram/table/graph...
從表格/圖形中我們可以看到……
The table shows a three times increase over that of last year.
表格顯示比去年上升了3倍。
According to /As is shown in the Table /Figure/Chart...
如表格/圖表中顯示……
The number is 5 times as much as that of...
此數字是……的5倍。
It has increased by three times as compared with that of ...
同……相比，增長了3倍。
It can be seen from the chart/diagram/table/graph/figures/statistics that...
從表格/圖表/數據中我們可以看到……
From the table/figures/data/results/information above, it can/may be seen/concluded/shown/estimated/calculated/inferred that...
從以上的表格/圖表/數據/結果/信息中，我們可以看到/總結/預測/計算/得出……
A has the highest sales figure in the three departments, followed by B and C.
在3個部門中，A的銷售額最高，其次是B和C。
The figure of A is about twice as much as that of B.
A的數字是B的兩倍。
The rise lasted for two weeks and then began to level off in August.
上升兩個星期後，8月份開始平穩。
It accounts for 30% of the total population.
占到總人口的30%。
The number of students has reached 500, indicating a rise of 20%, compared to last semester.
學生人數達到500人，與上個學期相比上升了20%。
It picked up speed at the end of this month.
這個月底加快了速度。
The pie charts show the changes on... in some place in 2000.
此餅形圖顯示了2000年一些地方……的變化。
from this year on，there was a gradual declined reduction in the..., reaching a figure of...
從這年起，……逐漸下降至……
There are a lot of similarities/differences between...and...
……與……之間有許多相似(不同)之處
It can be drawn from the chart that the proportions of A and B are going down, though the falling level of the latter is a lot lower/higher than that of the former.
儘管B的下降速度比A要慢/快，從表中我們可以看到A和B的比例都在下降。
The increase/decrease is more noticeable during the second half of the 5?year period.
在5年期限的後半段，增長/降低比較明顯。
It falls from 50% in 2000 to 30% in 2004, and then the trend reverse, finishing at 58% in 2005.
從2000年的50%降到2004年的30%，然後形勢逆轉，2005年達到了58%。
The table shows the changes in the number of...over the period from...to...
該表格描述了在……年之……年間……數量的變化。
As can be seen from the graph, the two curves show the fluctuation of...
如圖所示，兩條曲線描述了……的波動情況。
寫作詳細指導
圖表作文至少包含描述圖表與解釋原因兩個部分，而當前的圖表作文大多還有第三個段落。圖表作文的規律性很強，不像圖畫式作文那樣富於變化。
1．首段的寫作
圖表作文有表格（table）、柱形圖（bar chart）、餅狀圖（pie chart）和折線圖（diagram）之分，後三種都屬於圖表的範疇（chart）。不管是chart還是table，都需要進行描述，一般放在文章的第一部分，長度宜適中。描述數據我們要首先看看是幾個變數（A），每個變數有幾個數據（B），不妨以A*B表示。
如果只有一個變數，有三個數據，可以描述如下：
From the chart we can see clearly that the average number of hours a student spends on Internet per week has increased from less than two hours in 1998 to nearly four hours in 2000, and then to 20 hours in 2004.
如果是最常見的是2*3的情形，可以描述如下：
From the chart, we can see clearly that in a big city in China, state?owned houses declined from 75% in 1990 to 60% in 1995 and then to 20% in 2000, while private houses rose from 25% to 40% and then to 80% during the same period.
這裡用了while引起從句來突顯對比，是一種非常好的辦法，如果用兩句話來描述，也完全可以。
如果是1*n（n>3）的情形，將頭與尾描述出來即可，比較好的方法就是在句中描述最後一個與第一個相比變化了多少。
碰到多變數、每個變數多數據的情形，大家應首先進行分類，分成上升、下降兩類，或者上升、下降、不變三類，這樣問題就迎刃而解了。
2． 第二段的寫作
第二段是解釋原因的段落。我們談談兩個問題。
首先是過渡句這個問題。這裡不大可能放在第一段，因為第一段不可能像某些命題作文那樣簡潔（如只有一句）——例如提綱式作文中的批駁類文章中除第二段首句批駁之外還有首段末句批駁，效果很強烈。
其次就是此段的主題句(topic sentence)的問題。此句或主觀或客觀，並無拘束，只要上下文風格統一即可。
主觀：We believe that three reasons can account for this phenomenon.
I believe that three reasons can account for this phenomenon.
In my mind, the reasons why the overseas students are on the rise are as follows.
主觀之變體（使用插入語，突顯主語）：Three reasons, we believe, can account for this phenomenon.
Three reasons, I believe, can account for this phenomenon.
Three reasons, I firmly believe, can account for this phenomenon.
注意:插入語的使用屬於看似平淡卻極富功力的技巧，可以達到很好的效果。
主觀之變體（使用插入語）：Three reasons, in my mind, can account for this phenomenon.
客觀：Several reasons can account for this phenomenon.
在主題句之後，可以使用連線詞分兩個、三個或四個方面來寫，其中分三個方面來寫最為常見。這裡就與普通的說明文與議論文一樣了——可以由最重要的到最不重要的，也可以由最不重要的到最重要的，也可能平行分布，依具體情況而定，不一而足。
3． 第三段的寫作
第三段直接寫結論的情況已基本沒有了。如果這篇文章講的是一個令人擔憂的問題，那么這一段寫解決辦法的可能性最大。
如果這篇文章講的是一個好的變化，那么這一段很可能是兩種情況——可能寫負面的影響或存在的問題，或者寫未來趨勢或發展方向。
上述均根據具體情況而定。
注意事項
寫圖表作文，並不是單純的用語言文字把圖表里的所有數字信息一一攤擺，逐條列出，而是利用這些數據，經常還得篩選，將該圖表所要說明的主要問題闡述清楚。就這個意義上說，圖表作文屬於說明文。如果圖表信息是用來論證某一觀點，則圖表作文屬於議論文。因此，圖表作文在結構處理和寫法上與說明文或議論文是相同的。它通常必須 1. 用一個主題句或引言段，綜述全圖表的中心信息（也就是考生在審閱
圖表後形成的結論）。
2. 列舉三組左右的相關數據來說明或證實主題句或引言段所提及的要點。
分析產生這一圖表結論的原因或聯想推測可能引起的後果。
範文
範文： How People Spent Their Holidays
Year 1990 1995 2000
Traveling 37% 51% 76%
Staying at home 63% 49% 24%
1. 上圖所示為1990、1995、2000年某城市人們度假方式的情況，請描述其變化：
2. 請說明發生這些變化的原因。
3. 得出結論。
How People Spent Their Holidays
As can be seen from the table, the past decade have witnessed dramatic changes in the way people spent their holiday between 1990 and 2000.In 1990, 63% of people spent their holidays at home, while the figure dropped considerably to 24% in 2000. It is obvious from the table that people tended to be more and more mobile, and they wanted to get entertainment in the outside world.
What contributed to these changes? I think the reasons are as follows. To start with, with the rapid development of economy, people earn by far more money than they used to. Thus, people are able to afford traveling expenses. Secondly, people think it important to get well-informed about the outside world in this new era when everything is on the move. Traveling, of course, is a sure way to achieve this goal. What's more, in this competitive society, people are usually under great stress. However, it is not difficult to find traveling an effective way to relieve people's stress and get relaxation. Last but not least, by traveling outside, people are close to nature, which is not only beneficial to both their health and peace of mind.
In conclusion, people prefer to go traveling rather than stay at home during holidays for a combination of reasons. Moreover, it seems that this trend will last in the foreseeable future.
