圖書信息
出版社: 中央音樂學院出版社; 第1版 (2008年10月1日)
叢書名: 教育部人才培養模式創新實驗區“數位化視唱練耳公共教學體系”項目教材，中央音樂（院/附中）視唱練耳樂理系列教材
平裝: 228頁
正文語種: 簡體中文
開本: 大16
ISBN: 9787810962872
條形碼: 9787810962872
尺寸: 29.6 x 20.8 x 1.6 cm
重量: 540 g
作者簡介
作者：(法國)雷蒙恩 (法國)卡盧利原 編者：趙易山 何妮 郝卓亞 裴聿茹
內容簡介
《國民基礎視唱教程(1B):合唱與獨唱鋼琴伴奏版(上冊)》主要內容：多年來，法國傳統基礎視唱教程在我國的視唱練耳教學中起著非常重要的作用。這不僅是因為其教學進度設計精密、嚴謹，更由於其中的視唱旋律優美、和聲豐富，因而受到了眾多教師和學生的一致認可，成為現今各藝術院校用以訓練視唱的主流教材之一。
此次新編《國民基礎視唱教程》的意義基於以下三點：
首先，在於繼承。法國傳統基礎視唱教程的優勢在於教學進度安排構思嚴密、音樂性強、每首視唱的練習重點不同且風格各異。教師在教學過程中可以按照自己的教學計畫和教學進程安排學生的練習條目，學生在演唱這些作品時也可以感受到不同知識點在實際作品中的套用和體現。
其次，在於拓展。視唱部分將經典的鋼琴伴奏融入視唱中，旋律和伴奏有機地融為一體，讓學生對鋼琴伴奏部分的和聲及織體有更深刻的理解和體會，使得學生在練習或演唱視唱的同時，能夠感受到不同的鋼琴伴奏背景對於旋律聲部的支持，可以從更巨觀的角度體會和把握音樂風格。而且，教師在教授視唱課時，還可以帶領學生對鋼琴伴奏聲部進行織體拆分練習和和聲功能分析及聽辨等多元化訓練。通過以上這些不同方式的訓練，不僅可以活躍課堂氣氛，提高學生的學習積極性，更重要的是可以引領學生完整地感受音樂、理解音樂。
最後，在於創新。即把每條視唱重新編配，形成內容豐富的合唱練習作品或完美精煉的小型合唱作品。學生們在合唱樂曲時不僅可以感受到樂曲整體的和聲風格以及旋律聲部的線條走向，最重要的是可以體會到每個聲部之間時而融合、時而對立的層次交替變換。合唱練習不僅可以提高學生的協作、合作以及配合能力，還可以讓更多喜愛音樂的朋友，在音樂中聆聽音樂、感受音樂、享受音樂。
相信這樣一來，不僅可以加深學生對於和聲、伴奏織體、樂曲風格的理解，還可以極大地提高人們對音樂的興趣，在提高視唱練耳課堂授課質量的同時，使參與音樂活動、視唱音樂作品更為可行和有效。
目錄
練習一
練習二
練習三
練習四
練習五
練習六
練習七
練習八
練習九
練習十
練習十一
練習十二
練習十三
練習十四
練習十五
練習十六
練習十七
練習十八
練習十九
練習二十
練習二十一
練習二十二
練習二十三
練習二十四
練習二十五
練習二十六
練習二十七
練習二十八
練習二十九
練習三十
練習三十一
練習三十二
練習三十三
練習三十四
練習三十五
練習三十六
練習三十七
練習三十八
練習三十九
練習四十
練習四十一
練習四十二
練習四十三
練習四十四
練習四十五
練習四十六
練習四十七
練習四十八
練習四十九
練習五十
練習五十一
練習五十二
練習五十三
練習五十四
練習五十五
練習五十六
練習五十七
練習五十八
練習五十九
練習六十
練習六十一
練習六十二
練習六十三
練習六十四
練習六十五
練習六十六
練習六十七
練習六十八
練習六十九
練習七十
練習七十一
練習七十二
練習七十三
練習七十四
練習七十五
練習七十六
練習七十七
練習七十八
練習七十九
練習八十
練習八十一
練習八十二
練習八十三
練習八十四
練習八十五
練習八十六
練習八十七
練習八十八
練習八十九
練習九十
練習九十一
練習九十二
練習九十三
練習九十四
練習九十五
練習九十六
練習九十七
練習九十八
練習九十九
練習一百
練習一百零一
練習一百零二
