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……
序言
隨著中國經濟的迅速增長,中國文化在世界範圍的影響與日俱增,中華文明越來越受到全世界人民的重視。弘揚優秀的傳統文化,是我們這一代人無可推卸的責任。如何把學術資源、教育資源和科學技術資源結合起來,在傳播優秀的中國傳統文化、繼承偉大的民族精神、提高國人的文化品位、培養高尚的人文精神方面做出一些切切實實的工作,就成為我們這幾年的共同想法。於是就有了編纂和出版《國學備覽》的動議。
弘揚優秀的中華民族文化,最重要的是接觸國學原典。中國傳統學術之所以被稱之為“國學”,本身就是中華民族走向現代化過程中出現的一種特殊現象。在西方文化大規模傳入中國之前,中國的學術只有“六藝”、“諸子”、“經學”、“漢學”、“宋學”、“儒學”、“佛學”、“理學”等稱謂。鴉片戰爭之後,由於西學的出現,相對應的有了“中學”的概念;隨後中國社會發生了巨變,文化信仰也發生了危機,才有了“國學”的概念。1906年章太炎在日本東京舉辦國學講習會,並創辦了《民報》。他在《民報》第七號所載的《國學講習會序》中說:“夫國學者,國家所以成立之源泉也。
文摘
卷五滕文公上
滕文公為世子,將之楚,過宋而見孟子。孟子道性善,言必稱堯、舜。
世子自楚反,復見孟子。孟子曰:“世子疑吾言乎?夫道一而已矣。成睨謂齊景公曰:‘彼,丈夫也;我,丈夫也;吾何畏彼哉?’顏淵曰:‘舜,何人也?予,何人也?有為者亦若是。’公明儀曰:‘文王,我師也;周公豈欺我哉?’今滕,絕長補短,將五十里也,猶可以為善國。《書》曰:‘若藥不瞑眩,厥疾不瘳。’
滕定公薨。世子謂然友曰:“昔者孟子嘗與我言於宋,於心終不忘。今也不幸至於大故,吾欲使子問於孟子,然後行事。”然友之鄒,問於孟子。孟子曰:“不亦善乎!親喪,固所自盡也。曾子曰:‘生,事之以禮;死,葬之以禮,祭之以禮,可謂孝矣。’諸侯之禮,吾未之學也。雖然,吾嘗聞之矣。三年之喪,齋疏之服,粥之食,自天子達於庶人,三代共之。”然友反命,定為三年之喪。父兄百官皆不欲,曰:“吾宗國魯先君莫之行,吾先君亦莫之行也,至於子之身而反之,不可。且《志》曰:‘喪祭從先祖。’曰:‘吾有所受之也。’”謂然友曰:“吾他日未嘗學問,好馳馬試劍。今也父兄百官不我足也,恐其不能盡於大事,子為我問孟子。”然友復之鄒問孟子。孟子曰:“然,不可以他求者也。孔子曰:‘君薨,聽於冢宰。歌粥,面深墨,即位而哭,百官有司莫敢不哀,先之也。’上有好者,下必有甚焉者矣。君子之德,風也;小人之德,草也。草上之風,必偃。是在世子。”然友反命。世子曰:“然。是誠在我。”五月居廬,未有命戒。百官族人,可謂日知。及至葬,四方來觀之,顏色之戚,哭泣之哀,弔者大悅。