從教以來,單佳娥老師懷著對教育工作的熱愛和執著,不滿足於已有的經驗,以一種嚴謹的治學態度和創新精神,勇於探索,努力研究高中語文的新思路,新方法,形成了自己獨特的教育教學風格,她的語文課注重啟發、誘導、激勵學生用心去思考語言文字的內涵,去咀嚼語言文字的滋味,去體驗語言文字中蘊含著的思想情感。
作為語文教師,他先後參與承擔了常州市級課題《教師文學修養與作文教學的研究》等省、市、縣級實驗課題研究。在課餘單佳娥老師還積極撰寫論文其中《語文課堂導語設計策略探微》獲武進區年會論文評比二等獎;《作文教學呼喚生命的回歸》獲江蘇省教育學會論文評比二等獎;《讓讀寫活動走進學生的心靈》獲省教育學會三等獎;《高中小說教學摭談》發表於《教育與研究》刊物上。