幼家概述
哈拿幼家幼家定位
中國首家兒童體驗式成長社區
教育理念
創設最符合兒童內在發展的環境，並提供給兒童一切成長的機會，讓其建構屬於自己的經驗，帶領幼兒教育回歸自然。
師資建設
哈拿幼家在師資建設方面獨具優勢，師生比高達1:5，男女教師比例達到1:1。在此基礎上，哈拿幼家建立了健全的師資建設體系，包括10大招聘標準、9大培訓板塊涵蓋37大培訓課程，355個培訓課時及9大管理考核標準，打造了一支優秀的師資隊伍。
哈拿幼家-師資建設哈拿幼家-HCI立體教育體系
哈拿幼家獨創了HCI立體教育體系，以4大家庭板塊、5大社區體系、3大社會遊學體系構成，真正讓孩子感受家的溫暖，體驗社區生活，在遊學中拓寬眼界，以生活化的教育讓孩子真實的體驗，自然的成長。
四大家庭板塊
1、家庭環境( HomeEnvironment )
哈拿幼家-家庭環境哈拿幼家為兒童打造了真實迷你版的家庭環境，整個家庭的層高、設施、家具充分考慮兒童的身高和視野，完全以兒童視角和使用角度出發，設計和裝修出真正適合兒童的家庭環境。
2、家庭健康( HomeHealth)
為給兒童提供最健康環保的環境，哈拿幼家自組研發團隊，經過多年研究，自主研發出兩款新型環保裝修材料——負離子牆面塗料和IZONIL治水砂漿，從根源上解決目前的裝修甲醛和黴菌的問題，成為首個關注和解決幼稚園環保問題的機構。
負離子牆面塗料含天然電氣石碧璽，每立方厘米釋放1500-3000個負離子，與甲醛產生化學反應，生成無污染的水和二氧化碳，從而根治甲醛常年不間斷釋放的污染問題。
治水砂漿則是從根治黴菌為目的出發進行研製，採用天然材料，可使牆體達到100%防水透氣，始終保持100%乾燥，從根源上杜絕黴菌產生，該款材料已先後獲得了國家防火建築材料質量監督檢驗中心燃燒性能A(A1)級、聯合國教科文組織世界遺產委員會指定世界遺蹟修繕材料、國際建築博覽會金獎，並經印度鐵道部批准用於鐵道項目建設。
3、家庭結構（HomeStructure）
幼家家庭模擬了真實的家庭結構，由不同年齡階段的兒童和擔任“爸爸”、“媽媽”角色的輔導員共同組成。
男輔導員的“爸爸”角色帶給孩子堅毅果敢等男性特質，女輔導員帶給孩子溫柔細心等女性特質，在兒童性別敏感期樹立正確的性別意識。
由不同年齡兒童相互交流融合組成了家庭里的兄弟姐妹，彌補獨生子女親職教育環境的缺失，這種深度的混齡教育，能有效促進兒童社交、語言等能力發展。
4、家庭經營（HomeManagement）
兒童作為家庭成員參與家庭的一切經營管理事物，從家庭建立之初的取名、軟裝搭配到日常的衛生勞動、買菜做飯、收支管理、家庭決策等，兒童都全面參與，充分鍛鍊兒童的管理、勞動、習慣、計畫等各方面能力。
五大社區體系
1、社區關係（CommunityRelations）
哈拿幼家是由一個個不同的家庭組成的社區，孩子們日常生活中的串門、分享、交流和合作，都能讓家庭生活擴展至鄰里生活。每個社區都有一個國際家庭，能讓兒童自主的學習英文，這樣就創造了國際交流的環境，能鍛鍊語言和社交能力。
哈拿幼家-中庭2、社區環境（CommunityEnvironment）
哈拿幼家通過七重景觀體系為兒童打造了足以比擬真實戶外景觀的室內社區環境。真實的草坪、石板路、小橋流水、花卉灌木……讓兒童足不出戶也能探索大自然，符合城市化幼教發展的趨勢。
3、社區配套（CommunityInfrastructure）
哈拿幼家8大社區配套（電影院、警務室、布衣坊、繪本館、超市、木工坊、陽光農場、物業中心），為兒童營造真實迷你社區，讓兒童全面參與體驗社區生活。
電影院：電影院能豐富兒童的娛樂生活，兒童參與電影院的管理和放映，更能讓孩子在協作和服務過程中獲得技能和成就。
警務室：警務室是維護整個社區安全的，警務員由兒童輪值，既能鍛鍊兒童的秩序感，還能提升社交能力和解決矛盾的能力。
布衣坊：通過在布衣坊的學習，兒童逐漸學會設計、量尺寸、備料、縫紉、熨燙等各個環節的作用，全面鍛鍊兒童各方面能力。
哈拿幼家-繪本館繪本館：繪本館擁有500多本適合1-8歲孩子閱讀的優秀繪本，並設定有樹洞、山洞、網床、書桌，兒童可以自由的在繪本館閱讀，也可應聘擔任繪本館圖書管理員，經營整個繪本館。
超市：幼家超市為社區提供日常用品，由兒童應聘擔任超市管理員，鍛鍊孩子的服務意識，歸納、計算能力等。
木工坊：木工坊讓兒童學習自己使用工具製作木工，鍛鍊兒童手部動作和協調能力以及創造力。
陽光農場：幼家陽光農場，為兒童提供原生態健康食品。更為孩子提供了天然真實的戶外教學基地，是孩子親近自然、享受勞動的快樂家園。
物業中心：物業中心維護小區環境和秩序，服務人員由兒童輪值，培養孩子們愛心、責任感、愛護環境的意識、主人翁意識、組織協調能力、人際交往能力等。
4、社區活動（CommunityActivities）
幼家社區會不定期設定各種節日活動、藝術主題活動、社團活動，讓兒童參與藝術創造，感受社區溫暖，提升集體榮譽感。幼家兒童在輔導員引導下自發形成了社區集市，並通過集市的買賣活動，鍛鍊了計算、溝通和經營能力。
5、社區管理（CommunityManagement）
哈拿幼家社區管理中心，由輔導員和兒童組成，輪崗參與社區巡邏、秩序維護、衛生維護、配套管理、社群管理、主題活動舉辦等工作，全面鍛鍊兒童的管理能力。
三大社會遊學體系
哈拿幼家3大社會遊學體系，真正將“學”放在遊學的第一位，以高頻度的遊學經歷豐富孩子的成長體驗，拓寬視野，增長見識。
1、市內遊學(Inside-the-cityStudyTour)：幼家每月根據教學主題進行高頻度的市內遊學，讓孩子更加全面的理解學習內容。
2、城市互換(InterchangeStudyTour)：不同城市哈拿幼家之間的孩子可以申請交換遊學，擴大社交面，感受不同城市之間的風土人情。
3、國際遊學(InternationalStudyTour)：即“哈拿走天下”，幼家不定期組織孩子去往不同城市、不同國家進行遊學，增加孩子對世界的感受和認知。
