原文
《和太陽比賽早起》課文當森林和大地還在沉睡，
當小鳥和白兔還在夢裡，
我們離開營賬，
輕輕地走過它們身邊。
別怕，我們不會打擾你，
我們是和太陽比早起！
我們穿過密密的森林，
跨過清清的溪水，
沿著彎彎曲曲的小路，
奔上高高的山巔。
你看，東方的雲彩在變顏色，
是不是比不過我們，
雲彩呀，你才悄悄地紅了臉？
別嚷！輕點輕點！
看，太陽露出頭頂了，
太陽露出眉毛和眼睛了，
太陽露出笑臉了，
太陽，跳起來，跳起來了！
花草樹木一下子都睜開眼睛，
歡快地唱著歌，搖晃著手臂；
小鳥向四面八方報信：
太陽升起來了！
快起來吧，快起來，
迎接一個新的黎明！
我們是歡迎太陽的儀仗隊，
我們走在太陽的前面，
是我們揮動著紅旗，
把太陽歡接到人間；
看著它照遍山河田野，
看著它走進村莊果園，
看著它喚醒千家萬戶，
它的腳步多么輕盈、矯健！
啊，親愛的夥伴們，
放開喉嚨，唱起歌來吧！
讓我們盡情歡呼祖國的早晨，
讓我們舉起雙手，
迎接更加美好的一天！
課文分析
詩歌著意描繪日出時美麗、充滿生命活力的景色，抒發出作者磅礴的激情，反映了作者積極進取的人生態度和對自然、對祖國的熱愛。詩中流瀉出對生命成長飽含激情的讚美，記錄著作者感受生命的心靈呼喚。這一首詩，文字簡潔而富有親和力，韻味悠長而不失節奏感，用豐富的情感撥動讀者的心弦，用深情的文字激發讀者的共鳴。作者用筆端傾瀉而出的文字，帶領讀者走進詩中。這首詩能激發學生對生命的熱愛，讓語文課堂書寫幸福的音符。
詩歌篇幅比較長，但讀起來朗朗上口，詩歌激情澎湃、富有童趣，貼近學生的生活。
第1、2節，寫的是日出以前。“森林和大地還在沉睡”“小鳥和白兔還在夢裡”表明時間還早，表現出詩人迫切激動的心情。這一句與後面的“密密的森林”“清清的溪水”“彎彎曲曲的小路”相呼應，給我們勾畫出日出之前大地安詳的情景。“別怕，我們不會打擾你，我們是和太陽比賽早起！”點明題目，又富有童趣。
第3節，詩人用富有童心的眼睛看日出，用富有童趣的筆墨寫日出。在詩人的筆下，日出是那樣有趣、那樣親切。這裡，詩人的熱情更是噴涌而出，緊緊抓住讀者。詩歌的節奏一節比一節更緊湊，詩人的情感一次比一次更熱烈：從花草、小鳥的歡樂寫日出時的美好景象，活潑可愛的詩句讓人不忍釋卷。
第4節是直抒胸臆，表達“我們”對美好一天的嚮往。詩人在這裡讚美太陽、歡呼祖國的黎明、迎接美好的一天。詩歌中的句子像一陣微風吹拂著讀者的心靈，像明媚的陽光激越著學生的心靈世界，像一聲號角喚起讀者靈魂中昂揚向上的力量。詩人在童話般美好的世界中徜徉，用筆宣洩著他對自然、對祖國深沉的愛。
作者簡介
袁鷹，原名田鍾洛，1924年生，江蘇淮安縣人。40年代中期開始文學創作，以散文影響最大。
在上海讀完中學、大學，一度擔任中學教員，長期從事新聞工作。1945年末進入上海《世界晨報》，1947年為上海《聯合晚報》副刊編輯，同年底又任上海《新民報》特約記者，其間寫了很多雜文、散文、小說、詩歌。建國初期任《解放日報》記者、編輯，1952年調北京《人民日報》，任文藝部編輯、副主任、主任，並為中國作協第三四屆理事，四屆主席團委員。迄今為止，已出版文學創作、評論隨筆的集子約四十多種，散文集、兒童文學作品多次獲全國性的優秀文學獎。
出版散文集有《第一個火花》、《紅河南北》、《第十個春天》、《風帆》、《悲歡》、《天涯》、《運行》、《京華小品》以及《袁鷹散文選》等。袁鷹散文題材廣泛，感情激越，思想深邃，作品中描述的一人一事、一景一物，都反映了社會的人情風貌，跳動著時代脈搏。在藝術方面，他的散文深含著詩的因子，具有詩的聯想、詩的意境、詩的語言，充溢著詩情畫意。
四十多年來，寫了大量散文、詩歌、報告文學和兒童文學。主要作品有散文集《第一個火花》《紅河南北》《風帆》，《第十個春天》等；詩集《江湖集》《花環》（與聞捷合著），兒童文學作品：遊記《丁丁遊歷北京城》，詩集《篝火燃燒的時候》、《寄到湯姆斯河去的詩》等；散文集《胡伯伯向你們問好》，兒歌集《唱一唱北京》。其中《劉文學》在全國第二次少年兒童文藝創作評獎中獲一等獎。《寄到湯姆斯河去的詩》在第一次全國兒童文藝創作評獎中獲二等獎。
他的不少作品，特別是適合青少年閱讀的詩歌、散文，如《青山翠竹》（選入課本時改為《井岡翠竹》）、《小站》、《渡口》、《白楊》、《筏子》（選入課本時改為《黃河的主人》）等，都曾入選中國小語文課本，廣為流傳，影響了一代又一代小讀者。《白楊》選入冀教版國小語文五年級下冊課本，人教版國小語文五年級下冊課本；《和太陽比賽早起》入選西南師大版國小語文五年級下冊課本，《漢字的魅力》入選中學課本。
