周路平

周路平，湖南長沙人，1986年畢業於湖南師範大學物理系，同年進入本校教育系任教。1997年獲心理學碩士學位，2001年評為副教授，2003年聘為基礎心理學碩士研究生導師。目前，主要研究領域為實驗心理學、認知心理學、認知神經科學、心理測評與與輔導等；講授的碩士課程主要有高級實驗心理學、實驗設計與數據分析、現代科技與實驗心理學、情緒專題等；本科生課程主要有實驗心理學、情緒心理學、SPSS原理與套用、心理學研究方法、認知神經科學專題等。
主要科研成果
（一）發表的主要論文
1、發展性閱讀障礙兒童漢字識別的早期加工：一項ERP研究，心理科學，2011,34（1）：108～111
2、學習不良國中生應對方式、教養方式與情緒狀況的關係，湖南師範大學教育科學學報，2010,52（9）：103-105
3、老年人的自我防禦策略：記憶忽視或自我免疫？心理學探新，2010，30（3）：51-55
4、316名大學生特質焦慮及性別差異與風險迴避的關係，中國心理衛生雜誌，2010，24（2）：153-156
5、共情的神經機制，社會心理科學，2010,25（5）：8-12
6、基於ERPS的漢字倒置效應與鏡像效應早期分離研究，航天醫學與醫學工程，2010，23（2）：117-121
7、漢語句子句法加工認知特點初探，心理科學，2009，32（5）：1245-1247
8、抑鬱症個體反事實思維特徵的實驗研究，保健醫學研究與實踐，2009，6（3）：19-20
9、聽力障礙學生阿拉伯數字和漢字數字識別的事件相關電位研究，中華行為醫學與腦科學雜誌，2009，18（5）：461-462
（二）課題
1、學習障礙學生的認知特徵及腦神經機制研究，湖南省教育廳課題，2007（07C593）
2、學習困難學生的心理及行為研究，湖南省教育科學“十一五”規劃課題，湖南省教育科學規劃辦，2006（XJK06CXL020）
3、實驗心理學課程教學改革與實踐，校級，2006（121-357）